アンケート 「指導の仕方、伝え方で困っていることや解決したいことを2点お教え下さい。」

今回も、アンケートにお答え頂いた方だけがゲットできるプレゼント動画をご用意しました!

アンケート
指導の仕方、伝え方など
 困っていることや
 解決したいことを2点お教え下さい。

について回答を書き込み下さい。

このページの一番下の
「視聴者からのコメント」欄に記入いただき、「コメントを送信」を押下下さい。

コメントは簡単でいいです!

プレゼント動画の内容は以下になります。

『本場アメリカのNBAプレーヤーが
徹底練習していた二つの超実戦パス
7分04秒の解説動画)』です!!

これは本当に知って欲しい必見のスキル動画です!世界No1が「ここまでやるのか!」という基準で行っていた、パス強化ドリルの細部を熱く解説させていただきます。世界選手権でのUSAの強さの秘密が分かります!
是非この練習内容や基準値を、あなたのスキルアップにもお役立てください!これは初公開のノウハウになります!

【プレゼント動画を受け取る方法】

✔︎ステップ1:このページの一番下のコメント欄に、バスケ指導について解決したいことを2点書き込む

以下のような簡単なことでもかまいません!
例:
・自信をもってオフェンス指導ができない
・子供の集中力が続かない

※名前(ペンネーム可)、メールアドレスを忘れず入力ください。
※メールアドレスは公開されませんので、ご安心ください!

✔︎ステップ2:「コメントを送信」を押下

ご連絡頂いたメールアドレス宛に本場アメリカのNBAプレーヤーが 徹底練習していた二つの超実戦パス!(7分4秒の解説動画)の閲覧情報をお送りさせて頂きます!

※メールが届かない場合は
メールボックスの受信設定に問題があると思われます。
特にau携帯の方はnabron123@gmail.comからの受信許可をお願いします。

もしメールが届かない場合は、
以下のどちらかよりコンタクト下さい。
LINEID:nabron123
個人FB:http://doll-ex.jp/L3452/c3/13152

よろしくお願い致します!

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考えるバスケットの会 会長 中川直之
学生・社会人で10度の日本一を達成するなかで培った、”考えるバスケット”を全国のさまざまなプレーヤー、コーチに広める活動を行っています。

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648 件のコメント

  • バスケット指導の課題

    コーディネーション能力の極端に低いビックマンの指導がうまくいかない。
    学びたい気持ちはあるがバスケットの教材が高額である。

  • ・子ども達のモチベーションにバラツキがある。
    ・子ども達の間で身体能力やバスケットボール技術の差が大きい。

  • ミニバス指導者です。
    小学生なのでセットオフェンスへの理解やバスケットIQの個人差が
    激しく、伝えるのが難しいです。

    簡単なオフボールスクリーンプレイなどでも練習で出来ても試合に
    そのプレーが出ない。出せない。

  • いつもSNSにて拝見させていただいております。

    ハーフコートオフェンスで、1対1からのドリブル、パッシングモーションオフェンス時のスペーシングやピックの動きで良い練習方法があればと常に頭を悩ませています。

    カテゴリーはミニバスですが、トップチームは意識が高く中学生以上のことを考え、指導者も子供たちと一緒に成長すること主に指導しています。

    よろしくお願いします。

  • オールコートの運びでのパスがうまく通らなくてターンオーバーになる。
    運びがうまくいかないときの声の掛け方や伝えるポイントがよくわからない。

  • いつも配信を楽しみにしています。
    指導で困っていることは、「指導者が考えていることと、選手が考えていることがずれている」ということです。指導方針・内容に納得がいっていないようです。自分の伝え方にも問題があるかと思っていますし、様々な資料を見て、自分なりに解釈して指導していますが、うまくいっていないのが現状です。

  • ミニのコーチをしてますが、私自身は経験者ではないため実演してあげる事ができません。

    チーム内のディフェンス練習や紅白戦では、コンタクトが緩くなり、実践的な練習になりません。

  • ディフェンスで、自身を持って指導できない。

    リバウンド、ボックスアウトの練習はするものの、そもそもそ練習から大切さが伝わらない

  • ・リバウンドの大切さをどうやって理解させるか?(小学生向け)
    ・ワンマンプレーになりがちな選手に対して、パスを出させる選択肢を持たせるためにどのような声かけをするか?

  • 控え選手のモチベーションをどうあげるか?

    自分自身の考えを持っていって指導者の言葉に耳をかたむけない選手にどういうことを聞かせるか?

  • ジャンプシュートを指導しているがうまくいかない。

    静・動の切り替えオフェンス・ディフェンスとも 練習法を教えてください。

    ディフェンスですぐ腰が浮いてしまいうまくいかない

    小学5,6年の指導

  • ターンオーバーを減らすために重要なこと。
    バスケットボールIQを上げるために大切なこと。

  • オールコートマンツーマン ディフェンスの指導が難しいです。

    チームオフェンスの戦術で、何を軸にしていくかを見極めるのが難しいです。3アウト2インなのか、4アウト1インなのか。また、セットプレーはどうするとチームとっていいのか。など、チームの状況を見極めて判断するのが難しいです。

  • エースの調子が悪い時の修正方法。
    オールコートプレスをされてミスが続いてしまった時のメンタルの保ち方。

  • ・ミスを恐れるプレーヤーに対する助言
    ・今はベンチウォーマーになっている選手に対するメンタル面の指導

  • シュート力をつけるためには、どのような点を意識してシュート練習すれば良いのかうまく伝えられない。

    チームが沈んだ時にどのように鼓舞していいか分からない

  • チーム内の動き方についてうまく説明出来ない

    フォーメーションはいつぐらいから必要でしょうか?

  • ・プレイの意図が伝わらない(伝えられない)ため、イージーミスが頻発する。
    ・個人プレイに走るプレイヤーを、どうしたらチームオフェンスに参加させられるか分からない。

  • 指導のポイント、伸ばしたい部分を的確に洗い出しメニューにまとめるのが難しいと感じています。

  • 実力差のある子たちが一緒に練習して行くときの声掛けするポイント

    調子が悪い選手への声掛けするポイント(シュートが入らずイライラしていく)

  • 私はアシスタントコーチですが、ヘッドコーチはどちらかと言うと厳しい言葉が多いです。

    ・ヘッドコーチが厳しい雰囲気を作っているのに、アシスタントが和ませること許されるのか?
    もちろん飴と鞭の感覚は必要かと思いますが、チーム文化を曲げることになるのではと億劫になります。
    ・オフボールオフェンスの感覚や狙い所を教えてあげたいが、具体的なコツやワードが思いつかない。

  • アメリカの補習校でバスケ同好会があり、そこで中学生から高校生までの幅広い年代に指導していますが、経験者から素人までレベルの差が大きく、また私自身も高校卒業以来にバスケに携わることになり、練習メニューなどもうる覚えの状況です。幅広い年代、レベルの子供達でも共通して取り組める練習メニューがあればご紹介頂きたいです。

  • プレー中にコミニュケーションを意識させるには?
    中川さんの様なパスのセンスを磨くには?

  • チーム内のプレーヤーでレベルが異なるのですが、上手なプレーヤーに合わせた練習をするほうがよいのか、まだ上手でないプレーヤーに合わせた練習をするほうがよいのか悩んでます。

  • 父です。
    キレのあるプレーをする為の練習メニューがわからない。
    足を早い相手を止める方法がわからない。
    伝えられない。

  • オフェンスが止まってしまう。
    ブレイクなのかアーリーなのか判断に迷うときがある。

  • 1 効果的な練習メニューがわからない
    2 練習からしっかり集中させる方法を知りたい

  • ・バスケを楽しむことと、単に遊びとなることは違うということをどのようにすれば上手く伝えられるのかが難しい。
    ・プレーヤーと指導に関する信頼関係がきちんと築けているのか、感じとることができない。

  • オフェンスの緩急のタイミング。どんな場面でスローにキープしていくべきか等のカードへの指導。単に、此方のリズムが悪い時だけでは無いと思うのですが?
    リードガードを育てる際に留意すること。

  • ひとつの技を習得するとき、ミニバスの子供に「繰り返し練習すればうまくなる」ことを教えたいのですが、やはり繰り返し練習なんてしません。あの手この手でおだてようとも、一人で努力するなんていう状態にならないです。(意識の高い子は勝手にやっていますけど・・・。)どういうきっかけで子供って反復練習しだすんでしょうか??

    ミニバスバスの子供ですが、ジャンプシュートをNBAのカリーのように放り投げます。リズム的に「1・2・シュート」のところが「1・シュート」のような感じです。子供の腕力では確かにその方が遠くに飛ばせることも理解できます。確率も悪くはありません。ただシュートフォームが右足前が45度くらいになるし、このまま修正なしでいいものかどうか・・・。子供からしたら、入ってるんだからいいでしょって思うんでしょうね。

  • クイックネスを、鍛えるフットワーク
    ジャンプシュートを打てるようにしたい

  • 指導の仕方、伝え方など困っていることや解決したいこと

    ・指摘すると凹んじゃう子に、悪いところを直してもらう方法
    ・「叱って伸びるタイプ」って子の見つけ方、伸ばし方

    人の育成って本当に本当に難しいです。。。

  • 自分の子供が自信を持てず、苦しんでバスケをしている。必死にやってるが、コーチは責めるので、悪循環。

  • 困っているのは育成年代の子供達に正しいバスケット、正しいフォームを教えられているのか、練習の成果を試合で発揮するためにはどんな声掛けをしたらいいのか、でしょうか。
    厳しい言葉で子供の尻を叩くような指導が正しいとはとても思えません。

  • 中学生二年生と高校一年生の子供がいます。高校生の息子は、中学まで5番ポジションでしたが、高校に行って4番ポジションに変えられました。次男は、小学生までガードで、中学ではチーム事情で、4番ポジションに変えられました。
    そこで、質問です。
    4番ポジションの役目と、攻め方を知りたいです。自分なりにPFの攻め方動画や、指導者に聞いたりしてますが、明確にわかりません。
    その攻め方に対しての練習方法なども、知りたいです。
    今は、帯トレやボディーコンタクトしてでも、ゴール下を決めれるような練習をしています。正確に言えば、95kgの私に、ぶつかりながらでも、決めれるような練習です。

  • 【再送です】
    ・低学年カテゴリーの子供たちへの声掛けの気を付ける事。
    ・低学年カテゴリーの子供たち体験会などで楽しくバスケに触れ合えるようなドリル集(1時間から2時間でくらいできそうなもの)
    を知りたいです

  • 小学校1年生の子供で、初心者がまずはじめにやるべき練習(教える内容)はどんなものがありますか?

    筋力がほとんどないので、まったくリングにシュートが届かずつまらなそうな子へのアドバイス。続けていれば、届くようになると思いますが、楽しく続けるための声掛けについて、教えていただければと思います。

  • 子供達に 試合中でのパスの指導 又 動きがうまく伝えれてない

    ドリブル ハンドルの指導が上手くいかない

  • ・コーチや監督がいない練習でゲームスピードを維持して練習を継続できない。
    ・試合中にふてくされる選手への対応。

    よろしくお願いします。

  • 中学2年になり、みんな同じくらいのレベルなのに試合で一人だけ交代させられてしまった。私は経験者ではないのでどこがいけないのかわからない。どうせ、自分だけ交代させられるし‥と練習したくないと言いだす。その時の上手い声かけはありますか?

  • 楽しい練習は頑張れるが、苦しい練習は手を抜いてしまう子への言葉掛け。楽しく苦しい練習ができるメニューなどありますか?

    ボールを持ったら1人で攻めてしまいパスをしないプレーヤーへの言葉掛け。

  • ・視座と洞察力。非常に参考になりました。
    ・コート内のコミュニケーションの重要性。

  • ・選手同士、コートで喋らない。何を喋ったらいいか分からなければ、まずは自分の行動(走るよー、リバウンドー!、きれるよ、そっちお願い)から喋ればいいと伝えてますが、なかなか声を出さない。

    ・3年の春で引退になってしまうので、実際2年しか部活ができません。
    その中で毎年1からのスタートになってしまいます。

  • 中学校一年生のシュートフォームの指導
    オールコートマンツーマンプレスのかけ方

  • 1 選手不味いプレー指摘は出来るがその先のどうしたら良いプレーになるかなかなか教えてあげられない。
    2 選手のモチベーションを維持するのが難しい。

  • こアドバイスを聞かせるための工夫の仕方
    自信がないためメンバーに自信をつけさせる方法

  • オフェンスの入り方の指導
    マンツーマンディフェンスを個人練習からチームの練習にどのように導いていくか

  • 競っているときのベンチワーク
    ルーズボールは頑張って欲しいが、余計な手が出てしまいファウルをしてしまう選手への指導

  • 中学生を始動時

    ・伝えたいことをどうやったらしっかり伝わるか

    ・弱気な子へのアドバイス

  • 週一の練習会でワンハンドシュートを小学生低学年女子に教えるが力が無いので両手打ちの方がやり易いから全く身が入らない。高学年女子は両手打ちに慣れ親しんでいるのでワンハンドシュートには興味を持ってくれない。男子はプロの真似するので最初からワンハンドシュートをやりたがり、教えやすい。女子も大人や高校生がワンハンドを多用するとよいのですが。

  • u15の指導をしています。地域の底上げを働きかけていきたいのですが、指導者同士縦の繋がりが薄い現状があります。メニュー共有や指導方法の考え方など指導者同士のコミュニケーション向上に関して、何かいい働きかけ方はないものか悩んでいます。

    保護者に経験者が多く、顧問の先生の指導に対する不満を外部の自分によく意見があります。顧問も若い先生で返事はするもののあまり聞き入れてくれる様子がないようです。自身の力不足は重々承知の上ですが、どうコミュニケーションをとっていったらよいものやら、、、。

  • 高校男子を指導してます。
    高校からバスケを始めた子が多いのですが、シュートフォームを適切に指導できずに困ってます。
    部員10人で経験者と高校から始めた子が半々なので、スキル、戦術、取り組み方、競技に対する熱量…などどのレベルの子に基準を置いたら良いのか常に悩みます。

  • 1:ミニバスカテゴリーです。コーチが4人居ますが、指導方法がまとまって無い。子供達も混乱する事がしばしばあります。練習メニューも変化に乏しく、色々と取り入れないので、子供のスキルの幅が広がりません。例えば、ドライブからのキックアウトのパス。チェストパスが9割方を占めます。角度が無いので、通りません。
    コーチにもかなり前から指摘し、ワンハンドパス、ドリブルからのクイックモーションでのパス、ビハインドパス等、もっとプレイの幅を広げる為の練習をしましょうと言ってるのですが全く反映してくれません。
    先日もスタッツを見て、シュート確率が悪いとDFを棒立ちにさせてゴール下でのシュート練習を始めました。棒立ちなのでシュート打つ子も気にせず正面から打ちます。オフハンドでDFをかわして等の指導もありません。
    ボランティアでコーチをして頂いてる手前、あまり口出しもし難いので悩んでいます。
    私から見る限りスタッツの悪さは、シュート力の無さではなく、タフショットの多さです。
    スペーシングであったり、ズレからのドライブ
    、そこからキックアウト。現状のリズムの悪さから脱却する為の練習をして頂きたいのです。
    何か角を立たせずに指導者の考え方に変化を与える方法はないでしょうか?
    ちなみに私自身は中学バスケの経験しか無く、この会で絶賛勉強中です。

    2:スペーシング、合わせの時の考え方で、子供達の心にグッと刺さるような、良い言葉無いですか?

  • ドリルの組み立てかたがわからない事と、
    行ったドリルが身についているのかがわからなくて困っています

  • チームが押されているような場合、コート上でのプレーの仕方、考え方をどう伝えるか。
    自分自身も感覚でやっている部分が非常に多く、どうしても説明が難しいと感じている。
    このため、理論的な考え方、いい伝え方があったら知りたい。

  • コート内の5人に共通意識を持たせることが難しい

    流れが悪いときの解決策がうまく見つけられない

  • 中学の2年半の間、初めてバスケをする子供たちに、ファンダメンタルをどこまでさせるべきか
    (納得するレベルなのか、ある程度妥協するのか…など)
    パス、ドリブル、シュート、ディフェンス、どこに重きをおくべきか

  • 自信をもって生徒に指導できない
    選手とうまくコミュニケーションがとれない

  • スキマ時間も無駄にせずに練習に取り組むような姿勢はどのようにすれば身につくのでしょうか?

  • 自主性を持って、練習に取り組めるアイデアはありませんか?

    認知→判断→決断→行動を身につける練習方法が有れば?

  • どこを目指しているか等のそれぞれの選手のモチベーションの違い

    進学校ならではの部活制限の厳しさ

  • 練習に対する熱量が違う子供達全てに同じメニューで練習していて良いのか悩んでいます。

  • いつも色々なアイデアをありがとうございます。
    引き続き、多くのアイデアを教えてください!

  • オフェンスリバウンドの後のゴール下シュートを決めるコンタクトに強くなる指導法
    レイアップシュートのブロックショットの指導法
    について学びたいです

  • チームで徹底したいプレーをプレーヤーが出来なかった場合どのような対応したら良いのか悩む。
    小さい選手が多くどうしてもミスマッチのところでやられてしまう。

  • ミニバスの指導をしております。
    以下の2点を解決したいです。

    ・プレーヤーが練習及び試合で、声によるコミュニケーションを自発的に行ってもらうためのポイント。
    ・オフェンスからディフェンス、もしくはディフェンスからオフェンスに変化する時の、きりかえの速さ及び判断が非常に重要であるということを認識してもらうための伝え方。

    我がチームの今後の大きな課題であります。

  • ミニバス男子 平日2時間の練習メニュー内容の
    組み立て方を教えていただきたい。

    3、4年生と5、6年生を分けて練習を行いたいのですが、1人では両方を見る事が出来ない時教え方を
    どうするか。

  • 社会人チームでバスケをしています。
    ①熱量の違い
    ②男女混合チームなので、それぞれで伝えるべきポイントが違う

  • ①小学校3年の娘がバスケを始めて4ヶ月。
    ボールへの執着心、ゴールを守らなければいけない。と言う理解がイマイチ……です。

    ②娘の入っているバスケの練習を行ける時は教えているが、10分完走、フットワーク、ドリブル練習ばかりでチーム練習がない。そのため、コミュニケーションが取れていない。キャッチボイス、ミスした時のお互いの意見を話し合うよう、教えているが、個人的にはもっと、2on2~5on5をやらせたい。が、練習変わらず……
    その中で少しでもチーム力を育てたい。

  • どの練習メニューをどの時期にどれぐらい行うことがいいかがいつも悩みます。

  • いつも動画拝見させていただいています。私はミニバスの指導に携わらせいただいているんですが、指導の参考にさせていただいています。
    ありがとうございます!

    1.監督さんとコミュニケーションが取れない。(監督は年配の方で、自分以外の考えをあまり
    取り入れようとしない)
    2.監督が子供達に言い放つ暴言が許せない。

  • ミニバスの女子を指導しています。
    困ってる事は、こちらがすごく熱く指導しても全然響かないことです。
    一生懸命指導して、わかった、理解したと言っていたのに、次の週には忘れていたり、その時は出来ていたのに、少しやらなかったら忘れてしまったり、熱い指導は今の子どもたちにはむいていないのでしょうか?

    試合で勝ちたい、勝つために頑張って練習すると言う割には、楽しく練習しているし、だから試合で負けてしまい、悔しい思いをしてまた頑張ろうと言うのに、また楽しく練習しているの繰り返しをしています。
    卒業して中学生や高校生になって、ミニの時にもっと頑張って練習すれば良かったと後悔している子がよくいます。私の指導のせいで後悔させているのではと悩んでいます。厳しく指導した方がいいのでしょうか?

  • チーム個々の力はそこそこあるが
    いざ5on5になると個性が強くて
    うまくいかない。

    相手が体が強いチームだと全然
    リバウンドやオフェンスがうまくいかなくなる。

  • ミニバス指導しています。小粒なチームでフォーメーションを覚えさせてチームの連携を重視して点を取りに行くスタイルがいいのか、個人スキルを向上させて個性を重視するスタイルにすべきか悩んでいます。
    融合させるのがベストだと思っているのですがそこに到達するレベルまでどちらも至っておらずどちらかを取れば誰かの個性が活きなくなってしまう現状です。なにかいい方法がないかと模索しています。

  • ミニバス指導しています。小粒なチームでフォーメーションを覚えさせてチームの連携を重視して点を取りに行くスタイルがいいのか、個人スキルを向上させて個性を重視するスタイルにすべきか悩んでいます。
    融合させるのがベストだと思っているのですがそこに到達するレベルまでどちらも至っておらずどちらかを取れば誰かの個性が活きなくなってしまう現状です。なにかいい方法がないかと模索しています。

  • 指導者は色々な意識をもっともっと高めないといけないなぁと日本代表の試合を見て思いました。

    世界との差をどう埋めるか。

  • 初心者ばかのチームの指導で、合わせの練習をしますが、
    ・スピード感がない動きのため、試合で練習したことが表現できません。
     「練習のための練習でなく。試合に活かせる練習」にするためには?
    ・実践的な合わせの練習方法や動き出しのタイミングの伝え方は?
    悩んでいます。

  • 練習のための練習から試合のための練習へ意識を切り替えてもらうにはどうしたらいいか

    素直すぎて教えた通りの動きを愚直に実行する姿勢は素晴らしいがもう一歩先の展開を考えさせるにはどうしたらいいか

  • ミニバスで反復練習で教えて、上手くいかない時に再度説明を行うも、次に並んでいる子が目の前で教えているにも関わらず、同じように違うことをしてしまう。話を聞いていないのか、覚える気がないのか時々心が折れそうになる。

  • 1.出来ない事があるとすぐ諦めてしまう
    2.練習でやった事を試合では出来ない

    全ては自分の教えかたが悪いからだと思います。どう教えればいいか悩み中…
    まずは自分が変わらないといけない。
    それは分かっているのですが…

  • 小学生の指導でスペーシングのイメージを伝えるのが難しいです

    どうしてもボールマンのドライブに寄るとか、ペイントエリア付近に小さくセットして動きが無い

    オフボールマンの動きが無く1対5に近いドライブでつぶされてしまう

    合わせのイメージもどう伝えたら分かりやすいのか

  • 1.シュートの精度向上を図るために、シューティングで追求すべきポイント。
    2.ディフェンスの際、抜かせたくない気持ちが強いあまり、後ろばかり気にしてマークマンとの間を空けてしまうことに対し、どのように声掛けしてあげればいいか。

  • ミニバスです。
    人数が少なく上級生と下級生が一緒に練習してますが、どちらかに偏った練習になってしまいます。バランスのとれたいい方法ないですか?
    声出しの重要性の伝え方ありますか?

  • ミニバス女子です。
    ①学年の低い子が多く集中して練習できる時間が短いこと
    ②そのため二人しかいない6年生もなかなか全力を出そうとしないこと
    何かよい方法はないでしょうか

  • 女子選手にワンハンドシュートをマスターしてもらいたいのですが、積極的に取り組んでもらえない。
    バスケを始めたての子はいいのでしょうが、今までやってきたことを一からやり直すことになるので、上級生や経験のある子ほどやってくれない。それを見て下級生をもやらないという雰囲気になってしまいます。
    また保護者からも、片手では届かないので両手で打ってはだめですかと言われたりもします。

    作戦盤について
    小学生レベルでは作戦盤を用いた指示や説明は理解しにくいのでしょうか?女性の方が空間認識能力が低い傾向にある?のか、学年にもよりますが小学生の頭脳ではまだ難しい子も多い?のか、それとも慣れの問題でしょうか?

  • 1 試合の展開の中でゾーンディフェンスに切り替えるタイミング。試合後にビデオを観てもどうだったか??
    2 ディフェンスのコミの必要性と実際に声を出仕方、大きさがなかなか伝わらない。

  • 中学生の親です。自主練での話。苦手なプレーを克服させるためにやって欲しい基礎メニューを教えても、やる気を起こさず得意な練習ばかりやって、なかなか進歩しない。どうすればやる気を出すか、理解してくれるか。

    練習のための練習にならないよう、日々の取り組みをどう心掛けさせるか。試合を意識しよう、では漠然としてイメージできないようです。

  • ミニバスですが、子どもたちが「楽しい」練習しか前向きに取り組まない。キツイけど必要だと思う、ディフェンスフットワークなどは、少し怖い顔をして「やらせる」しかない。
    特に上達が周りより遅れている子をしっかり引き上げたいが、同じ練習のなかでの対応の方法が分からない。

  • 練習で出来ている事が実戦では慌てて上手く出来ない。
    ポストプレイなどするときにプレイの選択肢が多いためかその時の最適なプレイを選択 出来ない。
    同じプレイばかりやさっきのはこれの方がと言うとさっきとは違う状況なのに言われたプレイを選択する。

  • ・出来ていると思い込んでいる子に、本当に正しい動作をさせる良い教え方はありますか。
    ・試合中に声を出し続けるために良い練習方法はありますか。

  • 内気、気持ちを出せない子達を前向きにさせる事。
    また、遠慮して自分を出せない子への前向きな指導。

  • 1、子供の集中力が続かない

    2、教えても、子供が全力で練習をやらないため、力としてつかない

  • ・子供同士で積極的にコミュニケーションをとらせるには

    ・どんな練習でも集中して行わせるには

  • ・意識レベルがバラバラな集団での意識の高め方、まとめ方に難しさを感じます。
    ・限られた時間の中で伝えようとしすぎて必要以上に情報を詰め込んでしまいます。丁寧といえば聞こえは良いですが伝えることの取捨選択のポイントはどういった事でしょうか。

  • ゲームの流れが悪くい時のパフォーマンスが落ちている選手の交代のタイミング。
    ゲームを観る時のポイント。

  • メールが届きません。
    LINEもフェイスブックも使っていませんのでコンタクトの取りようがありません。

  • ・理解力、基本知識が足りない人への指導が難しい
    ・練習メニューの選定が難しい

  • ・練習を繰り返すにつれ、真剣さが薄れ、馴れ合いのように見えてしまう。
     モチベーションを維持する方法は?
    ・コミュニケーションのための声(ことば)がなかなか出ない。意識づけの ための良い方法は?

  • ・社会人バスケサークルをやっていますが、練習のテーマを簡潔な言葉で伝えたいです。
    ・プレイヤーのモチベーションアップにつながるような声掛けをしたいです。

  • 練習したことが試合でうまく整理できない時の解決の仕方。

    パスの精度が上がらないので、試合につながるパス練習。

  • 1、2時間程度の練習メニューの組み立てかた
    2、年間スケジュールの立てかた

  • 公立中学校で男子バスケの顧問をしています。

    指導上についての質問です。

    1点目
    セットオフェンスの指導が難しいです。
    チームに合ったセットオフェンスの見極めはもちろんのこと、それを練習させるにあたっての説明やポイント、ディフェンスをつけての練習がうまくいきません。

    2点目
    パスの指導。練習メニュー
    パスが良くない、弱い。そしてドリブルに頼ったゲーム運びが多く、パスやオフボールのスクリーンを使ってパスコースを作る意識付けや練習をさせきれていないです。

    よろしくお願いします。

  • ・オフボール時の動きに迷いがあるのか、全体がうまく機能しない。
    ・スペースをみつける、作る、効果的な練習があれば是非ききたい。

  • 消極的な子は伝え方を変えてみても、コーチに何か言われる=怒られているという思考になってしまいます。
    ゲームの流れで中断して伝えたいことも、みんなの前で言われることに拒否感があって共通理解の中でリトライすることがやりづらいケースがあります。

  • 1.小5の息子。私(父)がDVDを見て、沢山言っても全部一度には無理だと思い、このポイントは是非伝えたいと思った一点に絞って教える。が、1、2回やってみてすぐに違う練習(すでに出来ること)を始めてしまう。
    2.同じく小5の息子。足から指先までスムーズなエレベイションが上手にいかないようです。少しずつ意識するポイントを変えて調整(体の一部に意識を集中)するのが難しいようです。

  • 個人技にばかり集中して、チームオフェンスができない。
    ディフェンスでのスイッチをするのか?しないのか?判断できない・

  • 1.素人の指導者のため、説得力、自身の持てる指導ができない。

    2.練習でできることが試合で使えない。

  • 私自身バスケ経験が無く、オフェンス、ディフェンスとシュートを具体的に教える事が出来ない。

  • U12,U15のスクールコーチ及びミニバス(男子)チームのコーチをさせて頂いております。
    ディフェンス編、自主練編のDVDを購入させて頂き、練習に取り入れさせて頂いております。子供たちの成長も目を見張るものがあります。有難うございます。
    【質問】
    ・子供のパスが弱い. 
    ・ほとんどの子供が胸の中心、あごの下からワンハンドシュートを打つ。
    これらを改善するためにはどうしたらよいでしょうか?

  • 指導される側から見て改善して欲しいなと思うコーチの言い方です。

    1. コーチが色々な要素を1つの練習に盛り込み、この練習もしている、あの練習もしていると言います。色々混ざっていると子供は難しくこれをやればこっちを忘れる、のようになってしまい怒られてばかりになりがちです。

    2. 以前に比べると少しずつできるようになってきていることも、コーチの基準に達していないためか、全然できていない、やる気が感じられないと言われてしまいます。

  • ・キャリアの浅さを論理的に伝えなれない。
    ・本当正しいのか、自信ををもって伝えることができない。

  • スピリットキラーの子の指導

    ファンダメンタルを鍛えるために必要なことは

  • 1、スピリットキラーの子を指導するにはどうしたらいいか

    2、ファンダメンタルを鍛えるためには

  • ・ディフェンスにプレッシャーをかけられると慌ててしまい、雑なパスを出してしまうことが多く、なかなか改善されない。

    ・モチベーションにムラがあり、チーム全体の向上心を高い水準で維持できない。

  • チーム内での技術の差が大きいときに習熟度別に指導をしたほうがよいのか

    フロアバランスや合わせの指導法

  • 個人スキルなどを指導するときに、自分があまりうまくないので実演して見せてあげられない場合に、その動きなどをうまく伝える方法や手法。

    少しうまくなった選手が基本練習を適当にする場合に、基本練習の重要性をうまく伝える方法や、それを理解させる練習など。

    上記の点につきましてよろしくお願いいたします。

  • ①子どもたち自身がやりたいことを質問してくるが、
    子どもたち自身の技術がそこまで追いついていない
    ②重心が安定しない小さな選手に基本姿勢を身に付けてあげたいが、やって見せるしか・・・。違いを理解できない子供たちに伝え方が分からない。

  • 子供が上達出来るように親も勉強しながら、自主練(親も一緒に)していますが、親が絡むと気持ちが乗らず嫌々やっている感じになってしまいます。
    なるべく、ポジティブに盛り上げようとはしていますが難しさを感じています。

  • ●指導者のヤル気なさが子供達に伝わり、
    チーム全体の雰囲気が悪い。

    ●身長が低いため対象的に見て
    もらえない。

  • 自分は男性で指導をしてるのはU15の女子。異性を教える上で、可能な限り身体接触が起こらないようにしているが、DFスタンスを教える、ストレッチでの細かな間接の向きなど、触れた方が簡単に教えられるのにと思うことがある。気にしない子どもは「触ればいいのに」と言われる。しかし、多感な時期も重なり口頭での指導に終始し、完全に指導しきれない。
    また、子どもは怪我を極力隠そうとしてしまう。人数に余裕があるチームではないし、プレーしたいという気持ちもわかるが、プレーヤー人生を狭めるようなことをしてほしくない。どう声かけをしたらよいのか。

  • 中学1年の息子の事ですが、シュートフォームがなかなか定まりません。
    ミニバス、部活、クラブチーム等、指導者によって言われる事が違いどうしていいか悩んでます。

  • ミニバスで練習している小学4年の男児の親ですが、ミニバスから帰ってきて、その後、自主練しに行こうと誘っても「疲れている」とか理由をつけて行きたがらない・・・バスケは好きで、上手くなりたいという気持ちをもっているようだが、あまりモチベーションが高くなくて困っている。

  • 私の子供なんですが シュートやドリブルなど なかなか上手だな と 思う事があるんですが それを 試合で出す事が出来ずに 悩んでました ずっと私が コーチとなり 指導してきたのですが この先に行くには どのような指導があるのでしょうか

  • ・指導するときのポイントの絞り方
     なるべく1つあるいは、少なくと思っていても、多くを注意してしまう」
    ・ディフェンスの面白さの伝え方
     ディフェンス練習でのモチベーションアップ
     楽しいディフェンス基礎練習メニューが思いつかない

  • ミニバスに関わっています。
    子供たちと接するにあたって、色々と工夫しているつもりですが
    以下の2点が特に上手くいきません。

    ①モチベーションの個人差が中々埋まらない。伸び悩んでいる子のスイッチを中々押してあげれない。
    ②保護者のほうが一生懸命過ぎて、子供が辟易しているようにみえるケースがある。

  • 試合で練習でやっていることができない

    リバウンドやボール際の反応が遅い

  • 私は、実力もスキルも未熟ですが
    中川さんの、指導を拝見し
    こんな私でも、私の考えでも、いいんだ
    私も、同じこと伝えられてると思えることがありました。
    自分にできる、指導を、
    子どもたちのために続けていきたいと思います。
    これからも、中川さんの動画を見ながら勉強し続けていきます。
    これからもよろしくお願いいたします。

  • 月にメンバーが1度2度ほどしか集まらないうえ、年齢層や体力に差がある場合の統制の取り方を知りたい。各々に必要な休憩時間にも差があり、チームバランスが良くない。
    普段のピックアップゲームでも使える簡単なセットプレーを知りたい。

  • 1.思春期真っただ中の女子中学生に上手く指導できなく困っている。
    2.感覚のみでバスケットをやってしまう子に考えてバスケットをする事をどうやって伝えるか。

  • ゲーム時のフロアバランスの説明の仕方
    理解力のない子にイライラしてしまうことが多いです。

  • 職場のチームで指導的な立場にいますが、初心者が基礎的な練習をしないのに高度なチームプレーばかり求めて来ます

    シュートとハンドスキル、どちらを優先で指導するべきでしょうか?

  • U12の指導をしてますが、
    ・子供達の練習内容の理解度に差がありすぎて同じ学年で同じ練習が出来ない
    ・上記に応じて技術的にも格差が広がり、段々試合に出れない子が出て来た。
    毎年起こることですが、今年のU10で顕著に出て来ておりこの先どうしたものかと。

  • ミニバスコーチです。
    1. 生徒数も多く実力差もあり、コーチの数が少ない平日2時間練習のメニューの組み立て方やコーチから大人数に伝えたいことを集中させて聞かせる方法。
    2. 極力何もしてない状態での順番待ちが少なくて済む、色々な要素を盛り込んだローテーションが早い練習メニューがあれば教えて欲しい。

  • ①女子小学生を指導しています。子どもたちの信頼を得切れていないので、練習効果がなかなか大きく上がりません。あまりガミガミと言うタイプではないのですが、だらけた雰囲気になるのも嫌なので、練習中には私が一番声を張り上げているような状態になっています。

    ②身体的コンタクトを伴う練習の際に私が子どもたちの体にベタベタ触れて指導する訳にはいかないので、細かのニュアンスが伝わりきらずモヤモヤしてしまいます

  • ・フリースローの確率が上がらない
    ・速攻が出せないときに、打開策をどうアドバイスしたらいいか

  • ・セットのオフェンス時に5人常にコートを俯瞰的に把握させるか?
    ・短時間でのシュート力向上

  • ミニバス6年の保護者ですが、ある程度チームに指導させてもらっている立場です。
    ○2対1や3対2でオフェンス有利な状況なのに、だらだらもたついて攻めきれない状況。小学生にどのように指導していいかわからないです。
    ○練習中指揮を高めようと声を出そうとチームの中心選手が皆に声を出すよう伝えてますが、出さない子は決まって出さないです。どのように指導したら良いかわかりません。

  • ミニバスカテゴリです。
    ●一対一重視にすると、周りが見えない。かといってオフェンスの型を決めるとパスを探して攻め気を失う。という状況で悩んでいます。
    ●選手に嫌われたくない気持ちが優先してしまう時があり、改善したいと思っています。

  • どんな状況でも1対5をしていくようなオフェンスを回避させる方法は?
    デフェンスの行動を見て1対1を仕掛けるようになるにはどうしたらよいか?

  • チームを問わず中学生男女〜小学生男女の指導をしております。
    自分自身は女子のミニバスのチームに所属しておりますが、所属チームにて親にまで響く指導が出来ていません。要はフリーで色々な子達をみている分には来てくれている子供達や親御さんの様子から受けは良い様ですが、自チームとなると反応があまり宜しくありません・・・

  • バスケットの用語がわからない
    オフェンスやディフェンスでの動き方をイメージができず、実践まで繋がらない

  • ・経験が浅くバスケ用語がわからない。
    ・部活動が必須で仕方無くバスケを選んだため、上手になるために必死に練習するより、楽な練習の方が嬉しい。
    まずはバスケが好きになって、より貪欲に練習に取り組むことができるようになるか。頭を悩ませています、

  • 1.部員の熱量の差
    チーム目標、個人目標を立てていても性格の違いから熱量に差が出てしまい、部員の衝突が起きる。互いに認め合うことが出来ない。

    2.経験の差
    練習ゲームを何度も行っても、同じ失敗を繰り返すものがいる。部員の経験の差がどんどん広がってしまっている。

  • 子供の人数が多くて1人1人のレベルにあった指導ができない。

    指導者にお支払い出来ず、ほぼボランティアになってしまう。(資金面)

  • ミニバスのアシスタントコーチをしています。
    基礎が御座なりでも地区での成績は良く、メインコーチは成績を追求する傾向があり、チームディフェンスに力を入れ基礎練習に時間を費やすことはありません。
    チームプレーの大切さは理解していますが、ミニのカテゴリーでは選手としての土台となる基礎をもう少ししっかりと教えてあげたいと私は思っています。コーチ間の想いのズレに悩まされています。

  • ○必要な場面を伝えているつもりだが、なかなかイメージが伝わらない。イメージを着けさせるには?

    ○練習メニューが消化不良になっている。しっかり定着させるには?

  • 課題を与える強度に悩みます
    解決は子供たちの発想力に任せてますが指導について
    答えが全てになるので自分たちの答えをだせる
    思考の育てかたはありますか?

    公立中学校外部コーチとして
    部活での成長を精神から支えてあげたい1人です

  • ○ 練習メニューのポイントを確認して、そのときは気をつけてやっているが、次の日には、考えて練習をしていない(毎日振り返りのノートをつけているけれど、その内容もマチマチ………)→理解させる的確な指導になっていない。
    ○ たくさんの練習メニューを活用できていない(何から始めれば?どれくらいやればいい?)

  • オフボールでの心構えと身体の構えについて実践できない。
    マンツーマンディフェンスにおける2線、3線での守りかたが浸透しない。

  • 失敗を恐れないように、子供の思うままにプレーさせるのが難しい。
    ミスしたあとの子供へのフォローが難しい。

  • 中学校男子を指導しています。

    ①指導者が居ない時はダラダラしている。
    ②ディフェンスフットワークを恥ずかしがってちゃんとやらない。

    難しいです。

  • ミニバスをやっている娘ですが、試合中の声だし、声かけができない。
    なんども声出しの必要性を伝えていますが、一向に変わる気配がない。また出せても声が小さいから、相手に伝わってないということも理解してくれません。

  • こちらが思い描いていることが相手に伝わっていないと感じた時の解決法
    集中を感じない時の切り替え方

  • 中学校で指導を手伝っています。
    ・ミニバス経験のない生徒ばかりで自信がないため、ドリブル、シュート、パスなどすべてのプレーにおいて消極的なプレー選択が多い。
    ・一生懸命プレーすることに抵抗を感じている生徒が多い。

  • 基本が出来ていない(パスもゴール前シュートもドリブルもディフェンスも)のに攻め方やゴールへの動き方とか難しいことを教えている。

    初心者を別で基本を教えずに、他のメンバーと何となくいっしょにやらせている。

  • •オフェンスに自信がなく(パターンが少なく)、ディフェンスが抜けない
    •サイドステップのスピードが上がらない

  • 練習には来ているが、NBAやBリーグなどの上位カテゴリのゲームを見ていないので、説明してもイメージが湧かないらしく理解してもらえない。
    ボールから目線を直ぐに切らしてしまう。

  • セットなどの練習をしても、試合になると個人プレーばかりになって全く活かされない。
    視野も狭いせいか、バレバレのパスミスが多い。

  • ミニバスを指導しています。
    後から加入した子で教わったことの吸収も早いのですが、ゲームになると以前からいた子に遠慮してあまりボールに関わろうとしません。積極性を持たせたいのですが、いい方法はあるでしょうか?
    スクリーンアウトの練習時はちゃんとやるのですが、ゲーム時にボーっとしている子がいて、何度指摘しても忘れてしまいます。伝え方が悪いのかなと思いますが、意識付けが出来るいい方法はありますか?

  • ボールを持ったときにリングを見ることの大切さがなかなか伝わらない。
    どうすれば軸足の意識を高めてあげることができるか

  • リバウンドの際のボックスアウトの指導が上手くできません。
    どうしたら、意識させることができますか?

    オフェンスの際、ボール見ることなく走ってしまいます、ボールを見ながらプレーする習慣をつけるいい方法を教えてください!

  • ・言われたことは出来るが、DFがそれを上回って来た時に、プレーの変化が見られず、試合をやってもプレーの幅が出てこない。練習が後手後手になっていく。
    ・上手くいかないと、自分から崩れていく。

  • 小学生女子を指導しております。
    試合になるとリバウンドが取れず、どのような練習が効果がでますか?

    また女の子はボディコンタクトを嫌う傾向が多いのですが
     何か良い声かけ(指導方法)がありますか?

  • ・ドライブする際に、右ドリブルが多くなって読まれてしまうプレイヤーに対して、左側から抜くためのコツは?
    ・3Pシュートのアーチを高くするための効果的な方法があれば…

  • ・ジャンプやステップ、パスやシュートの回転をかけるなど、基本的な身体の使い方が教えられない

    ・プレーが消極的な子に積極性を持たせるのに苦労している

  • 対人練習をしている際に、動きの中でどこが悪いか見極められず、選手に伝えてあげられない。ゲームの入りがいつも悪い。いつもどんな言葉をかけてあげればいいのか悩みます。

  • いつも楽しみにしています。

    ミニバスですが、ドリブル、パス、シュート、きっちり基本を練習してもゲームになるとかってなフォームに戻ってしまいます。
    どうすれば、ゲームでも練習通りのフォームでプレイできるようになるのでしょうか?

    人もボールも動くバスケを目指していますが、なかなかパスが回らない。この点もどんな声掛けが有効なのか悩みが深いです。

  • 1.トレーナーが指導している、バスケットボールを使わないトレーニングに真剣に取り組んでくれない生徒がいる。(トレーニングの目的をうまく伝えられない)。

    2.試合でのイージーなミス(ゴールしたのシュートやレイアップの

  • 選手のやる気を保ちつつスキルやフィジカルも向上させてくれる…そんなコーチと出会えていたら自分も変わっていたのかもしれません。

  • 試合になると練習でやった動きより自分のやり易い動きになりチームの約束が達成できないときにやる気を失くさないようないい声かけ。

    試合のときに対戦相手のスカウティングを1Qで素早くするために選手達がコート上で優先的に押さえるポイント

  • ガードがボール運びできない。
    オフェンスをどのように作ればいいのか分からない。

  • 色々なシュチュエーションでのセオリーがわからない。
    例えば、
    アウトナンバーの時のディフェンス
    速攻の時のオフェンス

  • ・公式、練習試合問わず、エンジンのかかりが遅い。試合、本番に臨むメンタルメイクについての助言。
    ・ボディコンタクトを避けるプレイに終始してしまい、ジリ貧になりがち。それでいて無謀なプレイ、ハードショットばかり打ちたがる選手もいて怪我をするのではないかと心配になる。
    適切なボディコンタクトのレベル、アタックのタイミングの判断力を養いたい。

  • ポイントガードのシュートタイミングについて。
    スリーポイントのシュートフォームについて(頭の上、耳の横)。
    対象は中学2年生身長165センチです。

  • 子供のモチベーションを上げたい。
    初速の上げ方 トレーニング方法を教えて欲しい。
    よろしくお願いします。

  • 1.経験の少ない生徒に対して、連続性のあるチームオフェンスの指導を何から教えたら良いか困っています。
    2.ディフェンスフットワークの有効な練習方法

  • ・上手い子に遠慮してしまい自分が前に出れない
    ・ディフェンスを怖がってネガティブスタンスになってしまう

  • 伝え方について…
    ミニバスの監督をしてます。
    僕がいる時といない時で子供たちの練習の取り組み方で…
    僕がいない時は手を抜いてダラダラしてるみたいで(父母の方からの情報)、いつも全力で取り組もう!とは伝えてはいるんですが、いい伝え方があれば参考にしたいです!

  • 少人数のチーム内で技術の差が大きい場合の指導について。できる部員に合わせると、どうしても技術の劣る生徒のミスには目をつぶらざるをえなくなります。そうすると技術の劣る部員はなかなか伸びないのではないでしょうか。2グループに分けて練習する場合、技術の差でABに分けた方がいいのか、均等に混ぜて分けた方がいいのか、試行錯誤しています。

    どうしたらを切り替えを早くすることができるでしょうか。練習メニューの切り替えや、練習前後の行動などに、チームの性格が出ると思うのですが、全体的に動き出しが遅かったり、判断できずに立ち止まっている部員が多くいます。それが試合でそのまま出てしまうので、練習中から注意しているのですが、試合で不利な状況になるとなおさら切り替えが遅くなってやられることも多々あります。

  • ・やる気を失いかけている子への興味を持たせるための声かけ
    ・目標や課題設定をさせて自主練をするようにしても、1日経つとまったくやる気を見せない、または忘れてしまう娘への声かけ。または、声かけもしなくていいのか。
    ・言われたことしかしない子には、自分で考えさせるには、いつまでやらせますか?他のプレーに気づくようになるための、前向きな声かけはどうしたら?

  • 子供個別の精神的なケアの方法。
    声かけのタイミングや、かけ方。
    また、怪我に対する対応、マニュアル
    対処として気をつけていること、などあれば教えてください。

  • 1、タイムアウトを取るタイミングが難しく
    苦慮している。
    2、ディフェンスヘルプローテーションを
    理解できるメソッドやそれをブラッシュアップできる練習が知りたいです。(理解している子もいれば、何故それをしなくてはいけないか?を
    理解できていない子もいる。)
    3、ディナイディフェンス、オープンスタンスでの判断を理解させる練習方法、または伝え方。
    (カッティングされてボールマンから目を切ってしまいドライブへのヘルプが遅れてしまう等)

  • ①なかなか試合に勝てない状況が続いているチームへの声かけ
    ②練習したこと、伝えたことが実行できないプレーヤーに対しての助言

  • ・どうしても落ち着いて周りをみていいパスが出せない
    ・疲れてくると何も考えられなくなってしまう

  • ・バスケットが好きではないのに部活に入ったからやっている子供に楽しみをどう教えるか。
    ・緊張する子供の緊張をほぐす方法を知りたい

  • 試合中にパスが外でしか回らない。ドライブも出来ず、中でシールも出来なくディフェンスの集中を集められない

    フィジカルが勝てない相手とどうやり合うか

  • ボースハンドからシングルハンドへの転向のさいの留意点!

    練習におけるディフェンスとオフェンスのバランスの取り方

  • ・子供たちが自らそのプレーが重要であると認識できるような指導法。
    ・一見すると無駄に見えるようなプレーが実は重要であることを伝える方法。

  • ①オフェンスでもディフェンスでも、自分から身体を当てに行かせるようにするために必要なことは?
    ②自分の長所をいかしきれていないプレーヤーに対する声がけ。

  • 自分の思ってる細かい指導が上手く伝わらない

    子供達を納得させるだけのわかりやすい指導ができない

  • ミニバス(女子)において
    ①声を出す(コミュニケーションを取る)練習方法はないですか?
    ②ボールや下を見続けない(視野を確保する)事を解決する良い練習はないでしょうか?
    ③1.2ピりにおける初級者へ、オフェンスの位置と動き方に対するアドバイス

  • ハンドリングスキルが上がらない。

    ハーフコートオフェンスで、棒立ちになってしまう。

  • 小学校低学年のビギナーたちに何から教えたら良いか。
    運動能力が低い子に教える時の注意点は。

  • ・ミスを指摘していくと、積極性がなくなってしまいトライせずに安全なプレーばかりを選択してしまう。
    ・ディフェンスの裏をつくプレーを選択させたいときのオフェンスの視野(どこを見るべきかなど)

  • 選手によって温度差のあるチームに対する指導が難しい、、、

    自らお手本を示すのが上手くいかない場合の指導方法を知りたい、、、

  • 同じことを繰り返し伝えても、すぐに忘れてできなくなる。
    伝えたことが間違って理解してしまい、1週間後には変な癖がついている。

  • 試合ばかり組んで練習がない。試合に出ない子は全く上手くならない。技術的な指導も殆どないのに自分はずっとバスケの顧問としてやってきたから勝ちにこだわると言う。強いチームと試合を組んでも何の策もなく、ただ負けてモチベーションを下げ、お前たちが練習を真面目にやらんからいかんと言う。中学の顧問はこんな感じです。

  • U15カテゴリーです。
    ①それまでほとんど運動をしてこなかった子が,ボールの扱い,体のあつかいがなかなかできず,バスケットボールの楽しさまでが遠い。
    ②できないプレーをできるようになるまでの期間に差が出てしまう。
    難しさは山積しています。

  • 1、小学生ですが、OF時のスペースと合わせについて解りやすい言葉での伝え方
    2、子どもたちに自主性や主体性がどれ程大事なことかの伝え方

  • カテゴリーが上がるにつれて、ダーティーなプレイや
    審判が増えを吹かなければファールではないという考えが
    必要になってくるとは思うのですが
    そういったことをどの年代から教えていいのか悩んでいます

  • ミニバス女子を指導してます。どうしても子どもたちが指示待ち(受け身)になってしまいやらされてる感があります。前のめりにさせるような方法(声掛け)などあれば教えて頂きたいです。

  • 自分がバスケットの経験があまりないため、ゲーム中にチームの悪いところを改善してあげることが出来ていない。

  • 選手同士が積極的に声を掛け合うようにするにはどうしたらよいか。

    ボールが無いところでの動きをどう教えたらいいのか。

  • ミニバスを指導してます。

    初心者のシュート指導(レイアップ・フリースローなど)
    パスの投げ方

    今、1番困っております。

  • 良い時の試合を知ってるだけに先日の大会では良いパフォーマンスをチームが出来ませんでした。試合後にかける言葉や、試合前、試合中のトークはどのようなトークしたら良いですか?

  • ・ドライブした時の合わせへのパスをパスカットされてしまう
    ・DFで、スピードにすぐ振られてしまう

  • ・スピードのついたドリブルが安定しない
    ・ジャンプシュートの回転がかからない

  • 小学校低学年に対する指導方法
    はじめてバスケをする子にレイアップシュートを教える方法

  • 1.失敗してもよい、チャレンジしてもよいと伝えても中々一歩を踏み出せない。

    2.自主練メニューを立てても最初だけはやるが、自主的に継続出来ない。

  • ミニバスの指導で、オフェンスの動き方やパスの回しの練習メニューがわからない。

  • 1、練習中など、細かい指導や気持ちの入れ方などを伝える時、上の空の子がいる。
    2、練習のための練習になり、試合になるとセットプレーなどやろうとしない。

    上記の2点です。

  • 小学生を指導しています。入団したばかりの3、4年生に何を教えるか、どう伝えるかが難しいです

  • いつも興味深く拝見させて頂いてます。
    高3の娘を持つ親ですが、若い女性のOGコーチに指導して頂いてます。娘達と歳が近いせいか感情的になったり、自分の好みによって指導の差があったりで、娘達もコーチに対する接し方で迷ってるみたいです。
    コーチに対する尊敬の念を忘れる訳にはいけませんが、理不尽なことを言われた時に口答えするのと、嫌々従うのとどちらがいいのでしょうか?

  • プレーの強度を上げて欲しいが、上がっていかない。
    1つのプレーについてチェックポイントが3つあったとして、①,②,③と1つずつ順に教えていく。しかし、③を指導するころには①と②を忘れてしまう。

  • ・レインアップのフィニッシュでファールをもらえる人とそうでない人の体の使い方の違いがわからない。
    ・シューターのオフボールの動きとミートのもらい方で実践的なものがないか。

  • ・5対5ができない少人数の練習で、どのようにすれば高いモチベーションを保ちつつ、5対5(オフェンスのスペーシングやチームディフェンスなど)の動きを教えていくことができるでしょうか。

    ・顧問が部活に行けないときでもしっかりと練習に取り組めるモチベーションを生徒が身につけるにはどうしたらいいか

  • レイアップシュートが
    両手うちから片手でジャンプして打つように
    とコーチに言われても
    なかなかキレイなフォームで
    打って決めきれません。

    ミドルシュートも入っていたのが
    急にはいらなくなったり
    波があります。

  • 小学生1年生~4年生ですが、オフェンスではカット、ディフェンスではボールを持っていない人へのディフェンスの仕方など部分的に教え、3対3などをするときはちゃんと出来るのですが5対5のゲームになるとどうしてもボールに群がってしまい1対9みたいな状況になってしまいます。どう教えたらよいでしょうか?

    小学生低学年だと力がなさすぎてゴール付近でもリングに届かない子が多いです。シュートフォームをどれだけ教えてもワンハンドだと届かないため結局、両手で無理やり投げる形になってしまいます。様々な本、サイト、動画をみても低学年向けの練習方法が載っていません。。 なにか練習方法があれば教えてください。

  • 出来ないプレーを指摘(怒ってはいません)するとすぐにはぶてる子供に対しての接し方を教えて下さい。

    教えても返事もせず、理解しているのかわからない部員の教え方。

  • 中学男子バスケコーチです
    1)学校行事やテスト期間で間が開くと、生徒は新しく取り組んできた練習(プレー全体や部分的に気をつけることなど)をほとんど忘れてしまう。なのでまた一からやり直しになり時間ばかり過ぎている。

    2)シュートフォーム改善に取り組んでいるが、その瞬間はできてもすぐに我流に戻ってしまう。

  • ミニバスの指導をしてます。
    1.同学年の他の選手と比べて身体の成長が遅い子への指導
    2.他の選手に比べ、技術的な成長が遅れている子への指導

    これらの選手に対しては、個別指導の時間を多く設けるべきか、それともチーム練習の中で成長を促すよう指導すべきか。
    特にこれらが最高学年となるとチーム練習に参加出来ないことはモチベーション低下に繋がることも考えられるので悩ましいです。

  • 自信もってプレーすればそれなりに上手いのに、試合になると遠慮してしまう子への指導や導き方

  • 指導のしかたで子供たちのなかでできるできないがでてきたときにできない子をどうすればいいか迷ってます。

    伝え方で彼らの知らない言葉を話してないか、伝わってないかと思うことがよくあり、困ってます。

  • ①オフェンスの教え方がわからない。教わったことがない。
    ②コンタクトの伝え方が難しい

  • ①練習中の声がなかなか出ません。
    練習に活気がなく、声出せと言っても続きません。
    どうすれば、声が出るようになりますか?
    ②シュートフォームが、うまく伝えられません。どう指導すればいいですか?

  • 小学高学年を指導

    選手の熱量が違う

    隣の競技の音に負けないように大きな声を出していると子どもを怒鳴っていると保護者に間違えられる

  • 困っていること
    選手は能力があるのに自信がなくて、ボールを持つとすぐにパスを探してしまう。ドライブしても変なところで止まってしまいターンオーバーを連発する選手に自信をもってプレイさせたいと思っています。
    解決したいこと
    自ら主体的に考えてバスケットができるようにそれぞれに役割と責任を与えて自信をもってプレイできるようにすることで、バスケットボールを楽しむようにさせたいと思っています。
    具体的なこれというものではなく抽象的なことになってしまってすみません…。よろしくお願いします。

  • ・指導する相手(チームメンバー)自身がやる気を出して練習してくるようになる方法を考えて行動するよう考えているが、なかなかそこまでやる気を出させてあげられていない。
    ・初心者に近いけど頑張って練習している子を、何とか引き伸ばして上手くなるよう助けて試合で活躍させたいが、実際実現出来ていない。

  • 自分のスキルが低い領域の指導に説得力を持たせるよい方法があればアドバイスいただきたいです。

  • 理解力に差があるときの対処方法。
    相手に対して、どう表現していいのか。

  • ミニバスカテゴリです。子供達の集中力が散漫で、どうしたら集中を持続させることが出来るか良い解がみつかっていない。

    バスケ上達のため、バスケ好きになってもらう良い方法が、わからない。模索中です。

  • 練習の動き方が上手く伝わらず、練習の本題に入れない。
    ディティールにこだわって指導したいが、プレーヤーのモチベーションを損なう心配があるので徹底出来ない。

  • ①中学生チームですが、練習でできているのに、試合ではそれができない選手が数名います。例えばVカット。試合ではスティールされることが頻発します。

    ②コート上5人で、3人が技術的にうまく勝っていて、他の2人がボールハンドリングであったり、パスの判断であったりミスが頻発する場合、どのようにチームをまとめるべきでしようか?オフェンスの時は5人の連携より、3人での連携を重視など?

  • すいません、指導方法ではないのですが、、、

    1)昔ながらのストレス、罵声を与える指導者に対して、
      保護者がとりうる改善プランはあるか?
    2)上記の場合の保護者が子供に対するフォローアッププランはあるか?

    ・まわりにミニバスをしっかり教えるチームはありません
    ・指導内容には間違いがないと思いますが、言い方の問題です

  • ・チーム内の試合に、実践のような緊張感が出ない。

    ・オフェンスが単調になってしまう。
    様々なケースに対応出来ない

  • ⚫U10ぐらいに「バスケらしい」身体の使い方をなかなか身につかせることができない。
    ⚫道とか空き地とかで例えてみてるのですが、スペースを意識できない。

  • 指導者ではありませんが、子供達がいつも言っている指導者に対する不満です。

    ・その日の気分で、昨日まで良かったことが、今日は怒られる。だからどうしていいのか判らなくなる。

    ・どんなに頑張っても 褒められたことがない。

    この2つのことをよく話しています。

    • 高校バスケの息子の父親です
      叱るべきことを、怒っているように伝える方もいます
      その先に愛情があるか見極めチャレンジ出来た事をフォーローしてます。

  • 中学1年の娘の母です。
    ○先生にかなり怒られて落ち込んでいるときの効果的な声かけ。
    ○先生がどうしても身長の高い子を優遇するときのモチベーションの上げ方
    ○自分が経験者ではないので、技術的なアドバイスができない。せめてメンタル面でのフォローをしたいが、気を付けることは?

    先生のことは尊敬しているので、先生を立てつつ声をかけたいです。

  • ①チームのレベルが低いときに、高いレベルに勝つための視点を選手に与えても、目の前の選手に合わせてプレイしてしまい、向上に向かう意識が高まらない。(一度強くなると、意識が高くなり、毎年練習への意識が違う。新チームや飛び入りで指導するときの意識の高め方で困っている。)
    ②毎年、同じ指導ではなく、選手に合わせたチーム作りをしたいと考えているが、決定したチームづくりで果たしてよいのか悩んでしまう。チーム作りをするときの視点を知りたい。

  • 話を集中して聞けない子に対してのアプローチに悩みます。

    個別に説明すると毎回怒られていると感じ萎縮してしまう子に対しての伝え方。

  • ○声が出ない。チームメイトに遠慮して、ボールを渡してしまう。

    ○何のための練習なのか理解出来ていない。

  • 高校の指導です。
    AチームとBチームとの温度差を感じています。
    どちらもヒートアップさせるべく、ウロウロしますが、中々全体に思いが届きません。
    また、常に声を掛けてしまい、疲れて途中で諦めてしまいます。。

    チームの温度上げるためにできることはありますか?
    常に声を掛けることは良いのでしょうか?
    以上、よろしくお願いします。

  • ・気持ちで負けない!と言う事を、本当の意味で こども達に伝えて行くにはどうしたらいいか?

    ・オフェンスファールをもらえるディフェンスを教えたい。

  • ①小学高学年が言うことを聞かない時がある。強く言うか、理論的に説明するかどっちが効果的か?

    ②どの時期にどのような練習をするのが適切か。

  • スキルの理解やルールの理解にばらつきがあり、何度も行ったり来たりしてしまう。
    ポジティブな声かけが、続かない…

  • 指導中、プレーを、あまり止めず点を取ろうとしたプレーは失敗してもOKと伝えているのに、ガツガツ思い切ってプレーしない。

    1週間から2週間に一度は必ずゲームを組んでいるが、練習試合や公式戦の自分のプレーを反省して次に活かそうとしているようには感じない。

  • 1.シュートの打ち方、人それぞれ打ち方が違うので、最初にどう教えていいのかが、悩みます。教えようとすると、どうしても自分のシュート理論になってしまうので

    2.いくら言ってもまた、同じミスをする子がいるのですが、どう教えてあげれば、直るのでしょうか?

  • 中学生の息子がバスケをしています。
    親は未経験者。

    ・プレイで出来ていない事をつい子供に言ってしまい、
    子供が拗ねて親の話を聞かなくなる。

    ・センターとして期待されているが、ゴール下のシュートを落としたり、スペース取りが悪くリバウンドが取れない。

    親が未経験者の為、動きが悪いのは分かるが具体的にどうすれば改善出来るかアドバイスが出来ません。
    そのために会員になり、動画も見ていますがセンタープレイが難しいらしく、なかなか結果に結びつかないようです。

  • ミニバス指導者です。

    1.スクリーンアウトをフロントスクリーンアウトで教えていいものかどうか。

    2.抜かれないディフェンスか、抜かれてもいいからプレッシャーをかけるディフェンスか、どちらを教えるべきか。

  • 1 リバウンドに関して、落下地点予測の訓練や実戦に即した練習方法
    2 プレーのキレや緩急など、感性が関わるものの具体的なアドバイス

  • ・コーチとの信頼関係が築けず、あまりコーチの話を聞いてない
    ・膝が痛むと言っているが、練習に参加してオーバーワークになっている

  • 今、パスファーストが謳われていますが、ボールを持ったら一対一に向かうように教えていました。パスに対する考え方はどのように指導すればいいのでしょうか。

  • ①ミニバスで罵声を受けていた子どもたちの自信のなさ声の小ささ
    チームプレーを学んだことがなく一対一しかしてこなかったので、中学校で早くに上手くゲームメイクができるようになるには。

    ②頑張っているが失敗するとバタついてしまう。
    咄嗟の判断力を、つけるのに効果的な日常の中での練習を知りたい。

    どうか、よろしくおねがいします。

  • ◯なかなか自分たちでコミュニケーションがとれない
    ◯失敗を恐れず、どんどんチャレンジをしていくためにどのような指導をすればよいか

  • ・練習の時からミスを恐れずにプレーができるチームの環境(雰囲気)作り
    ・勝負強い選手の育て方

  • ・練習ではやれる事が試合で出せない。試合に向けての練習にならない
    ・教えた時は返事をしてわかっているように答えるが、きちんと理解はしていない。

  • スクリーンボイスの重要性が伝わらない
    1on1 で3ドリブルまでの限定をつけたがこの練習の重要性が伝わらなかった。

  • ・プレイが単発で終わってしまう。何度も何度もシュートが決まるまでやってほしいが中々やらない。

    ・様々なシチュエーションの体の当て方。どの角度でどの部分を当てればいいのか、小学生からきちんと体を当てに行きたい。

  • 1 指導して繰り返し練習して身についたかなと思ってもゲームでそれができないこと

    2 教えたことがすぐに成果として感じられないこと

  • ミニバスの指導をしています。
    ・試合の時の相手を想定した強度で、ドリル等に取り組んでもらいたいのですが、意識が上がりません。
    ・直してもらいたいところを指摘するのですが、指摘するとテンションが下がってしまうことが多いです。

  • いつもお世話になっております。

    ● 実力の違いを理解して練習したり、試合に臨むことができない
    ● なかなか成長が見られず、自分に自信をなくしている際の言葉がけや効果的な話しの内容

  • 1・2年生
    3・4年生
    5・6年生
    と3クラスありますが、練習時間が1時間なのでどの練習も深く掘り下げることが難しいです。

    ワンハンドシュートのシュートフォームがなかなか定まりません。

  • 中1の息子がバスケ部で活動してます。
    息子も母親の私もバスケ未経験です。
    背が低いのでゴール下のシュートはカットされてしまいます。
    また、まず何から身につけいけば良いのか迷っています。

  • ミニバス のコーチです。
    練習では出来ていることが、
    試合で出来ない、チャレンジ出来ないことがあります。
    チャレンジ出来ない理由も、なかなか言葉にできないようで、試合後の
    コミュニケーションもうまくいかないことがあり、困る場面があります。

  • お疲れ様です
    自分も強調してるのですが・・
    チームの勝利のために・つらい練習が必要だ!
    が共有出来ない。
    バスケは個人競技の側面があるため、もどかしです。

  • 低学年1*2年生に教える際、
    フットワーク、ドリブル、パスのおすすめ基本練習を
    ぜひ教えて下さい

    ミニバスです
    個人のレベルアップには、上手い選手達のチームに
    入って練習するのか、上手い選手がレベルを合わせてあげる練習がいいのか、先生はどちらが良いと思いますか?

  • ディフェンスリバウンドをとるためのスクリーンアウトをしない。

    利き手のドリブルばかりをしようとする。

    • わださん
      高校バスケの息子を持つ保護者です
      チームの勝利のために失点を抑える事も大事かと思います。
      利き手を活かすために、不得手な方も強化する事がすごい武器になるかと思います!

  • 教えている最中にテンションが下がる。
    得意なシュートしか練習しない。

  • 声を出してチーム全体で練習を盛り上げて、いい雰囲気を作り出すことがなかなか出来ません。
    自分達で考え行動し、分からないことがダメではなく、それを放置してしまうこと、そういう集団にしたいと思っています。

  • ◯子どもたちのモチベーションを上げられない
    ◯強いチームのメンタルがわからない
    ◯そもそもバスケ指導の正解がわからなくなってきた

  • ・指導者の罵声がひどく子どもたちが萎縮してしまいます。保護者がフォローできないことや、知らないこともあるように思います。指導者に何をお願いすれば良い方向へ進むことができるでしょうか?

    ・チームプレーの練習が少ないため、自分の役割が分からない様子があります。何を練習すれば役割が分かってくるでしょうか?

    • りりっちぇさん
      高校バスケの息子を持つ父親です
      。自分も経験ありますが、指導者の方が日常どんな方か解りませんが、失礼のないように感じたままを話してみたらいかがでしょうか、無論お子さんの意向最優先です。

  • バスケを心から好きになれていないプレーヤーに対するアプローチの仕方。

    練習の強度を試合レベルまで引き上げようとしない

  • プレイヤーからの意見です。
    ・ドライブ時の視野を広げる練習法
    ・モチベーション、冷静さ等、メンタル強化の練習法
    ・ゾーンに至るまでのメカニズム

  • 1.DVDを購入し、子供と一緒に見させて頂きましたが、子供(高校生)のモチベーションが上がらない
    2.下の子供(小学校低学年)と一緒に毎日バスケ練習してるが子供が練習メニューにすぐ飽きる。かといって私が多くの練習メニューをしっているわけでもなく、困っている

  • ミニバスコーチとして
    1. 子供達全員を同じ方向に向かせる目標設定はしているが目標へのモチベーションの持続が上手くいかない。

    2. 一人の子に指導していることを他の子が聞いていない理解していないので何度も同じことを言わなければならなくなり時間を取られてしまう。

  • 中1女子の親です。ミニバスのコーチの指導方法や振る舞いに嫌気がさして、6年後半からスクールにかわったら、シュート率が格段に上がりました。理論的に教えてくれる事、威圧するのではなくて、いい緊張感を作ってくれる事、ステートを上げてくれる事で、こんなにも違うのかと実感した経験があります。
    中川さんから学んだステートの大切さを私たちは実際に経験しました。
    そういうことに目を向けてくれる指導者さんを望みます。

  • 気分のムラがある子がいます。機嫌が良いときは話も聴くのですが、、、悪いと聞く態度から違います。

    1年を通しての練習内容のビジョン?計画の立て方が良くわからないです。いつも練習試合の内容で出来てない物を切り出してやったりしています。

  • ・ゲームの立ち上がりにバタバタしてしまう。
    ・リバウンドのときにボールウォッチャーになってしまう。

  • お疲れ様です、いつも・気づき・学びをいただいてます。

    目標値の共有・共感が出来ない
    そこまでして得たい目標ではない
    やった先の充足感・達成感がイマジネーション出来ない
    等です。

  • 1. 2時間の練習で休憩を入れながら行なっているのですが集中力が一度途切れると元に戻らない。
    2. ディフェンスの練習になると惰性感がもろに出る。

    • まあさん
      高校バスケの息子を持つ父親です
      自分もプレーヤー時代経験しましたし、息子も声を出せない時期がありました、。
      恥ずかしいし、冷やかされると嫌だなみたいな感情でした、
      が、好き事に取り組めてうれしい!を表現していいかと思います、自分もそうだったよ!をマイナス面を含めて話しました。

  • いつも楽しみに拝見させています。
    ありがとうございます。

    ディフェンスのトラップのタイミング。
    Wチームからのヘルプ

    アウトサイドからのオフェンスリバウンドの対応法。

    です。

  • 返事がない。分かっているのかいないのかがわからない。
    スペーシングを理解できない。作戦ボードと実際の空間認識がリンクしない。

  • ①チームオフェンスのビルディングについて
    ②怪我をした時のメンタルサポートについて

  • ・何のための練習か意識して欲しい
    ・好きな練習と嫌いな練習とのモチベーションの差が大きい

  • ミニバス6年の親です!
    週1回自主練習が3時間もあるのですが、
    子どもたちは自分の課題がボンヤリしていて
    見ている親がヤキモキしてしまいます。

    シュートを始めても、数回やっては話し始めたりして、上手くいきません。小学生なのでムリもないかと思いますが、何か効果的なドリルが知りたいです。

  • 言われたことしかできず、創造することのできない生徒への指導。

    技術差からやる気のある2年生と冷めてしまっている1年生の温度差がある指導。

  • コート上でサインプレーがうまく伝わらない

    やりたいプレーと求められているプレーが一致しない

  • ・気が強く、チームメイトを口撃してしまうこの指導が難しい
    ・怪我の多い子にどのようなバランスで練習をさせれば良いのか、また怪我を防いであげる筋トレなど

  • ミニバスです。能力のある高学年から経験の浅い2年生の全11名で練習しています。分解練習等行っていますが、差がありすぎてフワフワした感じの練習時間です。何か良いメニューわ全体のモチベーションをあげるポイントを教えて欲しいです。

  • 一瞬の判断力の付け方。
    後から考えればベストな方法を選択できても、試合中のここぞというときに判断が遅れてしまいます。
    小学生です。

  • ミニバスで、
    基礎練習、反復練習の重要さが伝わらない
    モチベーションの維持

  • ・自分の頭で考えてプレイをすることに意識を向けさせること
    ・試合をリアルに想定した練習に取り組む姿勢

  • ・大きな声でコミュニケーションできるようにしたい。
    ・全力でプレーしたい。ダッシュ、ディフェンス、ボックスアウトなど。

  • 考えないで答えをすぐ聞こうとすること

    練習の繋がり、多段階的な思考をもてない子達への言葉かけ

  • 失敗を恐れないメンタルづくり

    競争力、モチベーションを上げさせるための指導方法

  • ・メンバーチェンジの際に意識すること
    ・生徒の集中力を持たせるための練習メニューの組み方

    よろしくお願いします。

  • 声の掛け合いの重要さを教えるのに
    いい言葉が浮かばない。
    体幹トレーニングも同じです。

  • 練習や試合で気付いた事を毎回指摘してしまいます。まだ小学生なので毎回違う事を言われても分からないものだと理解しつつも、つい強目の口調になってしまい、モチベーションを下げてしまいます。大人の感覚(視野、情報処理)で考えてしまうので、つい感情的になってしまう時があります

    • 高校バスケの息子の父親です
      繰り返し試合DVDを見ると、ミスの原因の見え方が変わってきました、一歩チャレンジ出来た事を褒めるようにしましたした。

  • 高校の先生が怒るだけの指導者なので
    生徒が萎縮して困ってます。

    中学生の試合でも、マンツーマンディフェンス
    のみのはずですが、1体1が強い子に対しては
    ヘルプポジションやピストンポジションに構えていて、ゾーンディフェンスのようになっていますが試合では注意も何もなく、やったもの勝ちのような感じです。

  • 自分の感覚をうまく言葉に出来ず伝えられない
    自分に実績がないので技術的なことを指導するときに自信をもって指導できない

  • ・自分が感覚に頼ってしまっている部分を言語化できない
    ・たまたま上手くいったプレーをきちんと指摘できない

    • 間違ってもよいので、大げさに言語化しました。

      再現性が強いプレーなのかを見極め、もっと確率の高いプレーがあったならば、もっといいプレーがあるよ!
      と伝えました。

  • ドライブでのコンタクトの練習をしているがどうしても実際の試合や練習ゲームでも抜く際に膨らんでしまう。

    中学2年生で他の2年は経験が無く1年は経験者が多いが実際練習ではあたりも弱いため出来てしまうが試合でのギャップに苦戦してしまう

  • 頑張ってるけど頑張ってない様に見えるのをどうしたらいいのか分からない

    コーチに自分の思いを伝えられない言えないのをどうしたらいいのか

  • 今年から女子ミニバスのメインコーチを務める事になりまずはファンダメンタルと子供達自身の身体能力向上をベースに指導を始めました。
    現在は指導の中で試合に出たくないという選手に対しての指導に悩んでいます。どうしたらやる気を引き出してあげる事が出来るでしょうか?
    また、チームとして試合出場ギリギリの人数のため競争力がありません。何かいい方法はありますでしょうか?

  • 日本代表選手が帰国後に言っていたようにコンタクトプレーを意識させたいけど、積極的なボディコンタクトは避けたがる子が多いです。そこにどう意識づけすれば良いのかで悩みます。

    オフェンスリバウンドを取ってからのシュートが苦手な子が多いです。落ち着いて打てば入るはずなのに近くにディフェンスがいるだけでプレッシャーを感じているのか、慌てています。

  • ・トップレベルの動きを見ているが、オフェンス、ディフェンスにおけるスピードアップがなかなかできないので、どうすれば気づいて、そのスピード感になれるようになるのか。
    ・1対1に自信を持たせるようにするには?
    以上2点教えてください。

  • 5対5でこうすればいいよ!
    という明確な意図もって説明出来るようになりたい。

  • ・バスケを始めたばかりの小1の息子をミニバスのチームにも入れたいが、見るべきポイントはどこでしょうか。前に見学したチームは3時間の練習のうち2時間以上がボールなしの走り込みで、息子も見て引いていました。嫌いになったら困るので…

    ・ミニバスに入らずにクリニックという手もあるのでしょうか。ミニバスとクリニックの利点欠点などありましたら教えていただきたいです。

  • 社会人サークルの代表です。

    いつもインサイドが混雑していて困っています。
    自然に解消できるような練習方法があれば知りたいです。

  • ミニバス指導をしております。
    1.ベンチメンバーのモチベーションがあがらず、応援が適当になってしまいます。
    2.練習では積極的にぶつかりながらレイアップに行ける子が、試合になると逃げるようなシュートになってしまいます。

  • ・メニューの目的やポイントを伝えた後、自分たちで継続して実践させる動機付け
    ・普段の生活意識とバスケットへの取組み姿勢がイコールであることへの理解

  • ・練習で凄く上手なのに、試合になると練習でやったことをいかさない
    ・一対一でいい動きをして攻めるのに、試合では攻めようとしない

  • ディフェンスのスタンスで前後のバランスの伝え方に困っております。

    一線の寄りかた

  • ミニバスの指導をしています。
    メインコーチの罵声がすごく子供が萎縮しています。
    フォローはしていますが、見ていてかわいそうです。バスケが嫌いになるのではないかと心配です。

    メインコーチの方針が上手い子2人でのプレーになっています。他の選手にはコートの端に行くよう指示をしています。他の子もプレーに参加させてあげたいです。

  • ミニバスで指導しています。
    子供達にモチベーションを強くもたせる方法。
    基礎をしっかり自分のモノにできる方法。

  • ミニバス女子指導者です。
    ・主体的に練習に向かう姿勢の重要性がうまく伝えられない。
    ・まだまだ体の小さい子へのランニングシュート、フリースローの指導方法に悩んでいます。

  • 小学生(特に低学年)よ子どもの集中力が続かず、自分にとって難しいと思うことは「ムリ」といって投げ出してしまう。

    実際は根気強くやれば出来るが、その子に気をとられると全体が遅れてしまう。

  • 初心者にバスケの基本の体の動かしかたの伝え方を教えてほしい

    初心者の最初にやるべきメニュー

  • 1,子どもに説明している時に、話を集中して聞いてもらうことができない。

    2.オフェンスの組み方、考え方をどういう風に構築していいのか分からない。

    以上の2点です。
    よろしくお願いいたします。

  • 緩急について上手く伝えられません。

    試合中のオフェンスのポジショニング、動き方も理解できていないので、教えたいのですが自分に知識がなくアドバイスができません。

  • ・本気でやっているように見えない選手がいるが、動き方の問題なのか、メンタルの問題なのか分からずに指導が上手くいかない。
    ・恥ずかしがって声が出せない選手が出すためにどうすればよいか。

  • ①バウンズパスなど1つ1つのパスはできるが、試合の中でパスの選択ができない子どもへの指導
    ②シェービングドリルと実際のゲーム場面での選択のジョイントの練習のパターンを知りたい

  • 初めまして、ミニバスのコーチをさせてもらっています。
    以下何点か悩んでいます。
    アドバイス頂けたら幸いです。

    3線カバーの意識が強すぎて自分のマークを疎かにしてしまう子に対しての指導方法に悩んでます。

    自分から狭いところ(2人の間)にドライブして行った子が
    「ファールを取ってもらえない!」
    と言うので、
    「狭いところにドライブして行ったのは君だよね?そうなるとファールは取られにくいよ?」
    と話しても納得してもらえないのですがどう教えたらいいでしょうか?

    背の高い子がいるのですが、厳しいマークにあうと全くポジション取ろうとしなくなります。
    相手が頭1つ分くらい小さい子でもフリーズします。
    「失敗しても構わない。君がポストに入ってくれないと攻撃が始まらない!」
    と話してもなかなかやってくれません。
    どうアドバイスしてあげたらいいでしょうか?

  • いつも拝見させていただいています。
    今、経験者ということでコーチをしています。

    ①練習の際に、ゲームを意識した練習ができない。
    ②試合終盤になり、競ってくるとやるべきことを見失ってしまう。

    練習試合があまりできない環境のため、ゲーム感を養うということが難しいので、日頃の練習でできるほうほうがあればしりたいです。

  • ①娘(ミニバス5年、3年女子)にスキルアップとしての自主練をしてもらいたいが、貪欲に上手くなりたいという気持ちが無く、皆と一緒にやる事を楽しみにしています。どうしたらもっとバスケットに興味を持ったり、他の人に負けたく無いなどの気持ちを持ってもらえるかを悩んでいます。
    ②1on1で攻め気が弱く中々勝負をしない。どういうアドバイスをすれば積極的に勝負するのか?

  • ・子供の(高校、センター)フリースロー苦手克服を自分が未経験のためうまく教えられない。
    ・練習試合前等緊張克服のしかたを自分が未経験のためうまく伝えられない。

  • いつも参考にさせて頂き拝見しています。
    私は今年で50歳になるシニアプレーヤーです。
    子供などに指導はしておりません。

    いまチームに入れてもらいシニアで楽しくプレーしていますが、寄せ集めかつ色々な年齢の幅のチームで年に1~2回大会にも出ています。

    私はPGで今まで皆にパスばかり出していましたが、得点出来る仲間が2~3人でそこを抑えられると得点が止まり、ターンオーバーが増えてしまう状況だったので、昨年位から少しずつ練習でペリメーターからのシュートを打つようにしています。
    本来は他の人に得点してもらい、目先をかえるために少しアウトサイドを決めてよりチームバリエーションを増やしたいのですが、センターのボールの受け方が悪くパスをカットされてしまいます。
    私は「背中でディフェンスを感じてパスをもらうようにして。」、「ディフェンスを感じない時はボールミートして受けて。」と言いますがイマイチ伝わらないようです。
    どうしたら、センターの人にローポストやハイポストで上手くパスを受けられるかを是非教えてください。(指導法)

    宜しくお願い致します。

  • 初めまして。女子ミニバスのコーチをやっています。
    1人がボールを持っている時、他のメンバーが見てしまって動かないのでディフェンスが待ち構えている所に突っ込んで行ってしまいます。

    試合中どうしてもドリブルの時に前を見て出来なくなってしまう。練習ではヘッドアップの練習をやっています。
    教えて頂ければありがたいです。
    宜しくお願いします。

  • 1.練習終わりのミニゲーム後のコメントはメンタル重視かスキル重視か、そのバランスによってモチベーションは変わるのか?
    2.複数の指導者で指導する場合の留意点は?

  • 怪我をして離脱している子のメンタルケアはどのような点に気をつけて行えばいいのか、教えていただければ幸いです。

  • 高校生を指導しています。
    1.やる気にさせるというか受動的ではなく能動的に練習に取り組むようにさせれるか。
    2.日々の練習で、色々とメニューを変えて取り組むか、一つ一つをじっくり取り組むか。飽きたり慣れてポイントを省いて動いたりしだすのが悩みです。

  • ・試合で相手にリードされている時のモチベーションの上げ方
    ・失敗して落ち込んでる選手にモチベーションを上げる声かけ

  • チームディフェンスにおける予測の立て方を如何に伝えたら良いか悩んでいます。

  • 1.周りを見ずに一人でプレーをしてしまう選手に対し、チームプレーの大切さに気づかせることが出来ない

    2.細かな部分でサボるくせが身に付いてしまった選手にやりきることを教えてあげることが出来ない

  • 小学生にたいしてわかりやすく、より実践的に練習時に伝える方法

    オフェンス時のスペーシング、合わせのやり方の伝え方

  • オフェンスに関して、スペーシングをどう教えたらよいかわかりません。

    たくさんの指導書やDVDを見て、まずは指導の仕方を真似ようとしていますが、なかなか上手くいきません。何から学ぶべきですか?

  • ・声を出してプレーさせたいが、その時ばかりで長続きしない
    ・チーム内にレベルの差がありすぎて、練習がテンポよく進まない

  • ①初心者の多い部活では、試合では何をしたら良いのか判らないようです。
    ミニバス経験者だけでやっています。
    基本の動き方、それを教える順番は何からでしょうか?
    ②練習ではそこそこ入るシュートが試合では中々入りません。
    実践的なシューティング練習方法を知りたいです。

  • 6年生女子
    ミニバス3年目
    モチベーションを高めてあげる事に悩みます。
    失敗しても、何度でも挑戦する気持ち‼️
    失敗すると先生に怒鳴られる事が原因の一つにあるようです。

    スピンムーヴからのシュートがぶれて入りにくい事
    1つやると前の事を忘れて使わなくなる事

  • 初めまして。ミニバス男子のコーチをやり始めたばかりものです。いつも大変為になる動画やブログありがとうございます。
    とても助けられています。

    チーム内でもそこそこ上手い子に限って苦しいと手を抜いたり、苦しいメニューの時にラインをちゃんと踏まなかったり、ふて腐れたりすることがあります。あともう一息頑張れば更なる成長ができる選手なので非常にもったいないと感じてます。怒るのは逆効果だと感じてるので、どんな言葉をかけてあげればいいか迷ってます。
    あと、ここで紹介されてる練習は小学生でも行って大丈夫でしょうか?
    教えて頂ければ幸いです。 宜しくお願い致します。

  • バスケを好きになってもらうことをコンセプトに
    約1年前からミニバスのコーチをしています。
    仕事の都合もあり、いつも練習を見てあげられるわけではないので、
    メインのコーチが他に3人います。

    私としては、全力でやる楽しさ!みたいなものを教えたいと思っていますが、
    なかなかうまくいきません。
    現状は、
    1ムキになってくれない 2ちょっとできるとそれ以上突き詰めない 3ミスをかっこ悪いと思っているのか、トライしようとしない(ヘッドコーチが起こるタイプの人だからかも) 4練習も試合も声が出ていない 等など

    指導の難しさを痛感しております。
    情報が少なくて申し訳ないですが、
    中川さんのアドバイスを頂けたらたいへん嬉しく思います。

    ちなみに、
    私自身も地元のクラブチームでプレイヤーとして上手くなりたくて練習しています。
    先日購入させていただいたDVDで自主練に励んでいます。

  • フィニッシャーにパスの意図が伝わらない。

    ドライブから合わせで、対人での動き出し、パス出しのタイミングを上手く伝えられない。

  • 自分がバスケ未経験の為、上手く子供に伝わらない。
    見本を見せてあげる事が出来ない。

  • ①ミニバスの子に1on1の1歩目でトラベリングしないクセ付けをどのように教えたらいいでしょうか(出来れば日本代表がトラベリングを何回も取られた原因も知りたいです)
    ②Vカットなどからのミートの足をどう伝えたらいいでしょうか(ディフェンスとの間合いにもよると思いますが)

  • こどもが大人の私の顔色を見ながらプレーをするようになってしまってるので、なんとかしたい。

    修正して欲しい点を伝えるんですが、それをなかなか聞き入れてもらえずで変な癖がついてしまうので,修正点を意識的に練習させる声の掛け方を教えて欲しい。

    私が変われば変わることなのかもしれませんが、言葉1つでも変わるかもしれないなと、藁にもすがる思いです。

  • ①分解練習の中で出来る事が4対4や5対5で出来ない。

    ②今日伝えた事がその日は覚えているが次の練習で忘れている。

  • ミニバスを経験せず、中学カテゴリーから開始し(ある程度個人能力差ができてしまっている場合)の指導方法

  • 1.筋トレについて何歳位から筋トレすれば良いのか。
    (あまり早く始めてしまうと背が伸びないと思い後手後手になってしまいます。)

    2.ミーティングや練習外のコミュニケーションの取り方で選手達にどう接すれば良いか。

  • 3つめの武器であるボイスを恥ずかしがってか出そうとしてくれない。
    チーム目標が何でも言い合える仲間…なはずなのにお互いが気を使いあっている。

  • ・DF をどうしたら楽しんで取り組めるか。大切だとは分かっていても、
     どうしてもOFばかりしたがってしまう。
    ・選手たち自ら議論するような空気、チームの雰囲気づくりの方法。
    ・中心選手が反抗的だった時・・・・・。

    ・嫌だと思ったコーチング
     普通に社会人としてとらない言動をとっていた大人達。今思えば本当に異常。
     先日も母校の大会を見学にいったら、物凄い悪い態度で椅子に座る監督
     でしたが・・・。
     イライラをいつも前面に押し出している。
     とにかく委縮してしまったものです。

  • ミニバスを指導させていただいております。

    ・自信をもったプレイ(シュート、ディフェンス)ができない
    ・子供の集中力が続かず、すぐにふざけてしまう

  • いつも参考にさせて頂いてます!

    子供達とバスケをする機会があるのですが、
    集中力が無く、説明を聞いていられない事が多いですね。
    自分も色んな場面を想定して説明しているので長くなってしまったり、1番大事な部分が伝わりづらいのかなぁと悩む事があります。

  • ディフェンスを楽しく教えたい。
    今教えている事があっているのか…自信を持って教えたい。

  • 中学からバスケを始めた 中二の娘、ポイントカードをやっています。
    オフェンスで サイドへのパスまでは よいのですが、そのあとの動きが 今一歩わからないみたいです。
    ドリブルも 自身がないようで、自分で ドリブル突破は まったくやりません。

  • ・集中力が継続して練習に取り組めない
    ・チーム内で意識や運動能力の差があり、全体的にフワッとした状態で取り組んでしまう。

  • はやく成長させてやりたいと、成長をまてず怒ってしまうことが多いです。また誰でもできることをやろうとしないと腹が立ってしまいます。やればよくなるやろと。

  • 組織のパワーバランスを再構築するにはどうしたらいいですか?意見を言う人ばかりがしゃべったり指示したり、言われる側は言われるがまま。個人的に、トップダウンのような形よりも、皆で組み立てていきたいのですが、言わない人は全く意見をいいません。こういう人に自主性というか、せめて何か発信してほしいのですが、何かやり方があるでしょうか?

    自主練習が少ない人に自主練習してもらうには、何かいいアプローチがあるでしょうか?

  • ・子供が小学1年生と年長なんですが、これからどのようにどんなことを教えてあげればいいか悩んでいます。自分からこんなことしたい、出来るようになりたいと言ってくれればまだ楽なんですが。
    ・また子供に対してのことなんですが、もっと興味を持って取り組んでくれるにはどうしたらいいか悩んでいます。サッカーと野球にも興味があるみたいで、色んなことをしています。興味があり、やってくれるのはありがたいですし、何でも出来る子になってくれるのはいいことなんですが、出来ればバスケを1番にしてもらいたいと思っています。

  • 中学生の息子です。
    スポ少のミニバスから中学校の部活に入ったのですが、部活の外部指導者が週に1回来るかどうかで、指導が受けられず練習がつまらないらしい。
    こんな中でどうしたらバスケに対するモチベーションを維持できるのか悩んでいます。

  • 小学生の女子を指導しています。
     1.力の無い低学年への、シュート指導法
        (レイアップ、ワンハンドシュート)
     2.個人、チームとしての声の少なさ。如何に声を出させるか。
      
     

     

  • 日本語での会話のキャッチボールができない…
    問いかけに対してトンチンカンな回答をするかに対してどんな対応をするべきなのか…
    わかっている部分もありながら難しい…

    こちらの想いが伝わりにくい
    凄く大切なんだよと思っていても
    言葉尻だけで想いまでが入っていかない
    伝え方だとは思うのですが方法論がわからない…

  • ミニバスに所属している小学三年の息子がいます。
    1.ボールへの執着心をあげるためにはどうしたらいいでしょうか。
    ルーズボールやカットなどマイボールにする気持ちが足りなく体が動きません。
    ミニバスの保護者の中で一番多い悩みです。

    2.瞬発力をあげるためにはどうしたらいいか。俊敏さを身に付けさせたいです。

  • ミニバスの保護者です。
    ・同学年女子の中でも性格が強い子、弱い子がいて、試合中でも強い子に指示されて、弱い子はなかなか自分のプレーが出来ません。そんな時にかけるアドバイス方法に困っています。
    ・自主練の時に100%の力で!と言っていますが辛い状況になると力が抜けてしまいます。
    ・痩せ体型のため、あたりに弱くキレのある動きが出来ません。ラダーなど頑張ってますが細かな動きが苦手です。

  • 指導で困っている点
    ①バスケを始めたばかりの小3の息子。自分もバスケをやっているので、基本的なことぐらいは伝えたいけれど、素直に聞いてくれません。逆にそうやれないワケを口にしたり、言い合いになってしまいます。
    ②練習前に「今日は行きたいくないな」と言ったり、「別に上手くなりたくない」などと発言する息子。でも練習の様子を見ていると楽しんでいるのは伝わってきます。どうしたら素直な気持ちでがんばっていこうって本人が表現できるのかな、どんな働きかけがよいのだろうと考えています。

  • すべてがダメとは思いませんが、ベンチの指示チームの約束と違うプレーをする選手がいる
    リバウンド、ディフェンス、シュートすべてにおいてコンタクトに弱いというかコンタクトが嫌いなのかも

  • ①例えば、
    1言って10分かる人と10言っても1しかわからない人が混在しているチームの時にどこのレベルに合わせて説明したら良いのか悩んでます。
    ②女子と男子のプレーの違い

  • お世話になります。
    1点目
    そもそも選手のモチベーションの管理が難しいです。
    2点目
    初心者の取り組む姿勢を作るのが難しいです。価値観がなかなか揃わないので。

  • 中学部活 女バスの外部コーチをしています
    ドリルの立案 指導を任せていただいてますが
    ある程度 ドリルが出来てくると 顧問の先生の指導が入り 意図することと違う方向へ行く事が多々あります。立場上 顧問の先生への指摘はやんわりとなってしまうので 選手のみなさんにごめんなさいの気持ちになってしまいます
    また 試合に関してもほぼアドバイスをさせていただく時間がもらえないので
    私は いったい何をしたいのか 何をやってんだろうという気持ちになります
    子どもたちのためにという思いでやってるのに
    私がいる事で 子どもたちに迷惑をかけているんじゃないかと思うようになってきてます

  • 男女の指導方法の差に苦労しております。
    とくに女子の場合同じスキルを指導するのに反復に要する時間がかかりすぎる時があり苦労しております。声掛け等はどのようにやっていけばよいでしょうか?

  • ・ミニバスで、練習や試合の時のコミュニケーションの取り方の指導に自信がない

    ・ミニバスで、モチベーションを上げながら練習に集中させる自信がない

  • こんにちは。
    ・ミニバス 指導で、絶対に直した方がいいクセ(フリースローの時にジャンプするなど)を説明するも、思いが伝わらない
    ・メインの指導者ではないため、割って説明に行っていいモノかとムズムズする
    ・伝えたいこと教えたいことか山ほどあっても、次のステップに行けない、時間が足りない

  • いつも楽しく拝見させて頂いてます。
    指導方法というか
    チームカラーの存続が難しいと考えています。
    特に毎年同じ時期に同じ事を教えられてないのが現状です。ベーシックな部分のチームでの浸透力を上げるには?
    ジュニア世代(エンデバーに選ばれない)の選手に必ずコーチングしておいた方がいい事はなんですか?
    乱筆ですみませんが宜しくお願いします。

  • 子供が監督の伝えたい事が、伝わらないとき、親はどのようなサポートをしてあげれば良いか?

    監督に怒られ、メンタルが落ち込んで、
    自信がなくなった場合、どのように這い上がっていけば良いか?

  • ⑴U10の指導はファンダメンタル重点でやっています。楽しさをプラスする練習方法を知りたい。
    ⑵パスを回す事が出来ず、全てドリブル始まりになってしまうチームの形を変えたい。

  • ミニバス指導者です。
    子供達の、やる気のムラに悩んでいます。
    またそれぞれのモチベーションの違い(楽しくてまきればいい習い事感覚の子と本当に上手く、強くなりたい子との温度差)
    育成カテゴリでも考えるバスケを実践させる方がいいのか、簡単に答えを教えていいものか悩んでいます。

  • こんにちは。
    初めてコメントをさせて頂きます。
    いつも中川さんのメルマガをとても楽しみに拝見させて頂いています。

    指導をしてまだ10年ちょっとですが、中学校のカテゴリーを指導する中での悩みです。

    勝ちを重視する指導と選手の将来性を重視する指導のバランスが難しいこと。

    例えば、チーム内でサイズのある選手を外でプレーさせることや、スクリーンやフォーメーションを多用することなど、目先の勝利と選手の将来性には相反する部分もあると思います。
    当然どちらも大切で、上手く折衷することを日々考えながら指導にあたっています。

  • ミニバス指導です。
    1.全力で取り組んでいる様に見えないので、伝えても変わりがない。
    2.声を出す事の重要性を伝えても、声が出せない。
    どちらもどうしたらいいかよくわからない状況です。

  • ミニバス指導です。
    声だしを何回指導してもなかなか声だしをしてくれません。またディフェンス練習など練習中は形ができても試合中になるとその動きができず抜かれてしまいます。

  • 新しい練習などの説明時、コーチの話を聞いていない。
    聞いていないので確認の返事も出来ない。

    パスが出来ず、ボールを持つとすぐドリブルをついて一対一を始めてしまう。

  • ミニバスを指導しています。指導で困っていること。
    ・子供たちのステートが明らかに毎回違うことです。気付いた時は子供たちに声をかけるようにしています。
    勿論、明るく子供たちに声かけをしますが、練習の始めどのようなテンションで声かけをするかで1日の練習の集中力が決まってしまうような気がしています。

    ・バスのスピードが遅いことです。子供なので筋力がないのは理解していますが、、、

  • ミニバス の指導をしています。以下の点で悩んでいます。
    ・ディフェンスのピックアップが遅いのですが、どのような練習をすればピックアップが早くなるか
    ・パスのスピードが遅い。(モーション、実際のボールのスピードともに)パスの練習をしてもいいのですが、それだけに時間を割くのもためらわれます

  • 1、息子(小6)ですが自分に自信が無いせいなのか試合中に積極的に動けない。ボールをもらいに行かない。どうやったら失敗を恐れずガンガン強気で攻められるのか?知りたいです。

    2、バスケをするときの最適なメンタルの状態ってあるのでしょうか?あるのであればそこへ導くにはどうしたら良いでしょうか?親として出来ることを最大限やってあげたい。楽しんでバスケをしてほしいです。

  • 選手の良さを見つけられない

    チームの目標に対して、能力と合わせながら選手にあった役割を与えられない

  • 中学生の指導をしています。

    最近の子どもたちは、なかなか声を出したりコート上で、プレイヤー間のコミュニケーションをとることをせず、その指導に難しさを感じています。
    あとは特にこれからの時期は練習時間が短くなり、どうしても練習強度が下がってしまいます。なので練習につけるときの強度を単純に上げますが、そうすると子どもたちのモチベーションが下がりがちなので、そこに困っています。

    よろしくお願いします。

  • 小6男子保護者バスケ未経験者

    ①多くのチームセットプレーを学びたい!
    ②多くのパス技プレーを学びたい!

  • 試合で緊張するのか、いつもどおりのプレーができず、ターンオーバーばかり。どうすれば落ち着いてリラックスして普段のプレーさせられるようになるのか…

    父兄で自分の子だけ誉めて、他の子はダメみたいな言い方をする方がいて、子供たちに悪影響だと思うが、どう注意したら聞いてくれるかわからない。

  • 指導者視点
    ・育成カテゴリに対して、練習への集中力が続かない、楽しませる指導をしたい。

    プレイヤー視点
    ・直感的に練習内容や効果を感じられる練習がしたい。

  • 試合になると緊張してしまい自主練で頑張っている成果が出し切れない、また相手を怖がってしまい、ぶつかって行けないなど、本人も自覚しており、一歩を踏み出す勇気が持てなく悩んでいるようです。
    気持ちの面で何か良いアドバイスが無いかと思っています。

  • 子どもに毎日基礎の練習をして欲しいが、基礎をやりたがりません。
    シュート練習ならしたがるのですが、基礎の大切さを教えるにはどうしたらいいでしょうか?

    ミニバスで毎日欠かさず練習した方がいいのはどんな練習でしょうか?

    よろしくお願い致します!

  • こうしたいの意志が強すぎてアドバイスを聞いてくれない。
    自信がないためチームメンバーにこうしては?と提案できない。

  • ・やる気がない(ボールを必死で追わないなど)をつい怒ってしまう。
    ・全員いないと人数が足りない状況だが、メンバーに能力差があり、どちらに合わせた練習をすれば良いのかわからない。

  • ミニバスのコーチをしています。

    限られた時間の中で、 何の練習に重点を置くか、
    上達の遅い子ども、理解度の低い子ども達をどのように指導すれば成長させることができるのか、

    非常に悩んだいます。

  • 1.子どもを褒めることと厳しくすることのバランスに悩みます。
    もちろんただ褒めるではなく、その子ができる事、チームに貢献できている内容を認める事を意識しています。そして同時に厳しさも必要と考えます。そのバランスが自分でも確立できておらず、またチームの指導者もそれを理解していないため、もっと良い声かけができるのではと難しさを感じます。
    2.チームの子どもたちが、言われた事をやるという姿勢があり、どこまで本気かなのかわからない時があります。ミニバスですが、全国大会を目指しているはずなのに…
    保護者の思いが関与するのもありますが、自分たちの思いでプレーできるようになってほしいです。そのために何をすれば良いでしょう。

  • プレイヤー兼コーチです。
    自分より技術が上もしくは同等の選手に対する時はどうしても遠慮してしまう。

  • 一対一をしかけてほしいのに、すぐパスの相手を探してしまう。
    スキルはあるのに自信がなく、失敗を恐れています。
    自信を持って安心してプレイしてもらえるような声かけがわかりません。

  • 息子がミニバスをしているのですが、キレのある動きがなかなかできません。走るのが遅いので、しょうがないのかなと思ったのですが、抜く瞬間だけでもキレのある動きを出来るように指導するにはどのようにすればいいですか?
    ドライブに対して合わせの動きが上手くいきません。上手く伝えるにはどうすればいいですか?

  • 注意をすると選手がふてくされる

    試合に負けても「仕方ないよねー」という雰囲気がチーム全体に流れている

  • 声が出ない。ミートボイスやボールボイスなど。

    ディフェンスをさぼる。ボールディフェンスでつめることができない、

  • いつもありがとうございます。
    1、自分のペースでプレーできないと、すぐ頭に血が上って視野が狭くなる。
    2、ゲームが重たくなると「自分の力でなんとかする」と思い、無理に突っ込んでミスする。

  • 選手自身に考えることを促すための伝え方

    試合を想定した練習強度の高め方

  • 個々のレベルが違いすぎるけど、みんながモチベーションを保てるようにすることが難しい
    初心者へのスペーシングの教え方

  • ミニバスの指導をしています。チビッ子担当なので楽しくをモットーに、でも上に上がった時に困らないよう指導しています。今日のこと「私、褒めることが増えたな~」と感じました。そうすると、子供たちの表情も違って考えながらやるように思います。会長のおかげです。

    息子が通う中学校は顧問の指導もなく、練習メニューはこなしているようですが、見れないので何ともいえません。有志で週1短時間見ていますが、思春期もあり気持ちがバラバラ。「やるのは君達なんた!気持ち入れてやれ~」みたいな、効く一言があれば、教えてください。

  • 一対一のディフェンスを上手にする練習方法

    スクリーンアウトのドリル

    この2点が上手くできません。

  • 小さい子どもたちに指導する際に優しく楽しめるようにした方がいいとは思いますが、厳しくなめられないようにした方が今後の子どもにはいいのでしょうか?
    厳しく集中させるようにした指導がいいでしょうか?

  • 中1女子です。部活でバスケをやっています。
    こんな指導法はヤダ→いつもただ怒っているだけの指導。
    こんな指導を受けてみたい→出来ていないことなどを、具体的に指導してくれる。考えかたも具体的に。
    こんな指導を受けてみたい!

  • 昔の指導に疑問を感じた時に判断に迷います。走るだけの練習、強く行け、がむしゃらに、など。

    試合中に歓声などで声が届かない時。指示が伝わらない。

  • ミニバスの指導に関わっています。6年生最期の大会前でハーフコートオフェンスがうまくいかず、今のオフェンスの組み立て方で子供たちに本当に合っているのか、迷いが出てきています。まだ改善点がたくさんあり、大会までこのまま修正を続けるのか、思い切って別の組み立てをするのか、、、。

    もう一点は、子供にこういう動きをして欲しい等の指導をしていますが、なかなかうまく伝わりません。どのように伝えたらいいのか悩んでいます。


  • 自信無さそうに、不安げに練習する子へのアプローチ


    ミニの子へスペーシングの伝え方

  • on think offの使い分け
    具体的にどのような言葉がけを
    することで子供の信頼を
    勝ち取って行けばいいのでしょうか?

    チーム練習に時間を費やすと、
    個人の育成が進まない。
    どちらも進めていけるような
    練習方法はないのでしょうか?

  • 説明時に子供の集中力が続かない
    同じミスを繰り返してしまう
    強く怒る時と理論的に説明する時の差が難しい

  • ・息子は低身長かつやせ型なので、フィジカル面でどうしても負けてしまう(ドライブで突破しようにもディフェンスに当たられると体が持っていかれてしまう)。
    ・練習でできていることが試合になるとできない(自主練ではシュートもドリブルも悪くないと思うが、相手がいるとシュートもなかなか入らない、ドリブルも思うように進めない)。

  • ディフェンスにプレッシャーをかけられると、オドオドしていまい慌ててパスを出してしまう選手の指導がうまくいきません。

    対外試合になるとテンパってしまい、いつものリズムでシュートを打てなくなってしまう選手への適切なアドバイスに困っています。

  • 中1女子です。部活でバスケをやっています。
    こんな指導法はヤダ→いつもただ怒っているだけの指導。
    こんな指導を受けてみたい→出来ていないことなどを、具体的に指導してくれる。
    こんな指導を受けてみたい!

  • 1練習ではゴール下でも落ち着いてフェイク等入れれるのに、試合になると焦ってしまいそのままシュートに行こうとして簡単にブロックされてしまう
    2ここぞという時にイージーシュートを外してしまったりトラベリング取られたりして流れが敵チームへ行ってしまう

  • ・リバウンドに飛び込む勇気
    ・限られた時間の中でのフィジカル練習とスキル練習のバランス

  • ・中川さんのようなキレのあるプレーが出来ないときに、どうやって伝えればいいかわからない。

    ・自分がガードではなかったので、息子にガードとしてプレーメイカーに育てるような指導が出来ない。

  • 私は、社会人チームで選手兼任で練習メニューを考えてます。
    チームのため、限られた練習時間とモチベーションの維持のために飽きないメニューを考えています。色々考えていても、自分の意図が伝わらないことがあります。
     また、社会人では、練習メンバーが毎回同じメンバーでないことが多く、チーム練習がやりにくいのが現状です。

  • 小学生には、何をメインで教えていけば良いですか?
    バスケの楽しさ?、フットワークなどの基礎?
    大人女子で3Pが届かない。両手打ちのモットモ重要なポイントは何でしょうか?

  • ◎ チーム内で、実力の差が出てきたときに、その差が広がらない様にするための練習方法、モチベーションの持ち方を知りたいです。

    ◎ 練習中に、集中力が切れてしまうプレーヤーがいる。

  • ・つい、怒った口調で注意してしまう。
    ・どうやったら指導を信頼してもらえるか。

  • ・ミニバスですがキレのあるドリブルができない

    ・ミドルシュートがなかなか入る様にならない。

  • ・指導者が不勉強な場合選手が可哀想
    ・審判が不勉強でコミュニケーション能力が低い人の場合に対応に困る

  • 中1女子です。部活でバスケをやっています。
    こんな指導法はヤダ→いつもただ怒っているだけの指導。
    こんな指導を受けてみたい→出来ていないことなどを、具体的に指導してくれる。
    こんな指導を受けてみたい!

  • 試合で上手くプレー出来ないとすぐに諦めて何もしなくなる。

    審判への不満、味方への不満、頭に血が上って冷静にプレー出来なくなる。

  • 試合で上手くプレー出来ないとすぐに諦めて何もしなくなる。

    審判への不満、味方への不満、頭に血が上って冷静にプレー出来なくなる。

  • 男子ミニバスコーチをしています。
    1、高学年から低学年までいるなか、スキルもすごく差があるなか全員で練習すると上手な子に標準をあてられずより強くする練習ができず限界を感じています。
    2、練習したプレー、連携が試合やゲームででてきません。どうしたら練習のプレーを試合にだせるのか悩んでいます