名前で呼んでいるし褒めてくれると嬉しい。

　僕は、バスケの指導者ではないのですが、自分の息子、娘に野球を教える立場にあります。それでも、動画の子供たちの生き生きした表情は、バスケをしない僕でも、なんだかうれしくなりました。最後はちょっと感動してうるうるしてしまいました。動画の女の子の動きを見て思わず「うまいっ」と声が出てしまいました！
　その昔、自分がちょっとバスケをやっていた時に、ツーステップ、知りたかった。というのは、うまい人のドリブルって、特別なことをやっていないのに、簡単に抜けていくなぁと思っていたことを振り返ると、まさにこの動きですよね！　
　今後、もしバスケに携わることがあれば、ぜひお覚えておきます。また、今後、子供たちの野球の指導に当たっては、このステートを意識して、一緒に盛り上がっていきたいと思います。
　とても参考になりました。ありがとうございます。今後もメールチェックしていきます！

ただ形を教えてやってみてと言うより、ディフェンスを想定したり、試合を想定させることで意欲が湧いている。
いいプレイには、すかさず声掛けやハイタッチなどをすることで、子供達にやる気と笑顔が出ている。
バスケが上手くなる事が楽しいと感じていると思います。

名前を呼んだり、感謝を伝えたりするのがいいのですかね⁉︎
それとも一緒に取り組む姿勢で接しているのがいいのでしょうか⁉︎

動きの目的や理由、意識することなど
分かりやすい説明で理解しやすいです
やる気になる声かけで、練習が楽めると思います

とても分かりやすい教え方だと思いました。
教える側の伝え方によって相手の感じ方がかなり変わると思いました。

最後の「やられてもいい」が印象的。
一気にがんばろうって気持ちになりました。

言葉の抑揚のつけ方や、動き・効果・試合をイメージできる声掛けなど、勉強になります。バスケが楽しく学べます。
どんなメニューで練習するかも大事ですが、どんな気持ちで練習するかが大事だと。そんな気持ちが伝わるような指導ですね。

子どもがいなければ指導出来ないはずが、いつの間にか本質を見失い子どもを置き去りにしている事が多々あるな。

と反省しています。

自チームも、楽しみながら目的に向かいチャレンジを続けられる環境を作っていきたいと思いました。

いつも楽しく拝見しております。ありがとうございます。
ポイントも非常にわかりやすい上に、子供たちがやる気になる言葉がけが実際に知れて非常に勉強になります。

中川さんの指導の入り方は、子供の心をガッツリ掴んで一気に虜にさせてしまう力を感じます。
前回の動画もそうですが、子供達が誰一人飽きる事なく最後まですごい集中力があり、次は中川さんからどんな事を教えてもらえるのか楽しみにしているのが分かります。
私の場合は、練習途中で指導者の自分が1番張り切っていて子供がついて来ていないと感じる事もあります……

いつも動画をみて勉強させて貰ってます。一つ一つのポイントを明確に言ってくれ出るので子供に伝わりやすくていいです

楽しそうです！
相手のリアクションを見ながら対応しているのが伝わってきます。
知識のプレゼントもたくさんされていて、この7分の質の高さを感じました。

中川さんの動画を見て、最近子供に練習させる時に、怒らないことを意識するようにしました。怒りそうになったら、それを逆手に笑いにもっていったり
子供も今までよりは自分から練習に進んでいくようになった気もします。
今まで、怒って押さえつけてやらせるのが一番というイメージでしたが、一番やってはいけない事でした。

教えているとやはり改善点を言ってしまうが、分かりやすく解説して、それが出来たらほめるを実践すると良いのかなと。
熱くなると難しいけど、大事だと思いました。

声かけから誉め方などすごい参考になりました

声掛け一つで空気が変わっていることがわかります。
ディフェンス練習も楽しくできていて、たいへん参考になりました。

教わっている子供たちの表情や声を聞いているだけで、楽しみながら学んでいる姿が映像でも分かりました。

実践を想像させる説明の仕方や実践ではどういう事が起こっている(相手の考え方)など心理的な状況の説明も、教わる側の理解度を上げて、吸収力を高めているなと感じました。○○だから、××をするとの理論的な説明も理解しやすいです。
又、上記説明により、関係する事の情報も得られるので、一石三鳥位の価値があると思いました。

今回のコーチシリーズのお陰で初心に帰り、フレッシュに子供達と向き合えています。ありがとうございます。

中川さんの最初の挨拶の時点で子供達が緊張することなく、これから前向きに練習するんだという気持ちになれていると思いました。

目的をわかりやすく、その気にさせる説明、実演でお手本、実践で擬音しゅっと、成果にはほめことば、そうそう、グッド、ナイストライ、ハイタッチ。この流れは楽しいし誰でもやる気が出ますね。
新しいこと！を教えてもらい、頭でイメージで理解し、体で表現する。
「知らなかったことが、わかる様になり」「できなかったことが、できる様になる」
これが一番の喜びで、スポーツをやる良いところだと、改めて感じました。
指導者はととても大切。
自分の子供は小学生時代に、あえて教えない指導者で、自分で考える、自主性を伸ばす、という指導でした。親が情報仕入れて素材（DVDや動画）だけ置いて、子供が自分で取り組んでいましたが、中川さんの情報はとても有難いヒント満載でした。今もそうです。知らないことを知って、自分のものにできると誰でもうれしい。
褒められるとなおさらのことかと。（でも強いチームは理想高くコーチは普通に褒めない感じですが、レベルが上がってくると、指導も厳しさを伴い変わってくるので、その辺はもっと深堀りして学びたところです。）

ただスキルを教えるだけでなく、コミュニケーションを取りながらの指導が、とてもいいと思いました。
ビフォーアフターでは、特に妹さんの方の動きが変わったと思いました。ビフォーは理解度が浅く、姉のマネをして動いていたのではないかと思いましたが、アフターは完全に理解しているのが、動きに出ていると思いました。

指導についてほしい情報は、チームの基礎的な動きの教え方ですね。
スペーシングの考え方など、小学生にもわかりやすく教える方法が知りたいです。

拍手やハイタッチ、ミスがあっても「チャレンジングであること」を褒める、等が選手のモチベーションを高めているように思えます

まず、何のために今の練習をやっているかのか、子ども達に明確に伝えることが重要だと思います。また、実際の動きに対しても『いいね！』と声をかけてあげることで、子ども達にも『できた！』、『上手くいった！』、『楽しい！』、『もっと練習したい！』といった意識が芽生えるんだろうなと思います。やっぱり、子どもは褒められたいし、認められたいんですよね。

声のかけ方一つで動きが大きく変わっていて驚きましたし、それに引き寄せられて子供達も生き生きしているように感じました。実戦の状況を加えながら説明していただく事で子供も点と点の練習が線となり、より良い動きができるなと感じました。
小5の息子はディフェンスの動きや、合わせがうまくできず怒られる事が多いためご指導頂けたら嬉しいです。

チーム内での相乗効果
リーダーシップとフォロワーシップ
キャプテンシー
などについて知りたいです。

学生コーチの指導では子どもたちに笑顔がない（受動的）。
一方、中川さんの指導では子どもたちで練習している（能動的）。

やっぱり中川さんがアドバイスすると子どもの動きが全然違いますね。第一、子どもが輝いて躍動して見えます。教わった後は、自身でこだわりをもって自主練しそうですね！

実際の試合で起こり得る状況と紐付けで指導をしている
選手たちの感情が高ぶるような声かけをしている

選手の感情がついてくるような指導を中川さんはされていてより効果的なのだと思いました。
選手としても楽しいと言う感覚がよりあるのではないかと感じました。

学生さんは事務的に淡々と指導しています。
中川さんは単に技術や知識を教えるだけでなく、子供達が前向きになれるような空気を作っています。

何を教えるかではなく、ステートを管理しどう教えるかで、壁が撮れていると言うか・・・伝わりやすくなっているように見えます。

理由や必要性などを具体的にわかりやすく伝えている。
どんなプレイに対して行うのかを伝え、褒めることを大切にしていることがよく分かりました。

言葉だけでなく、ディフェンスをつけて説明している。
子供達の理解がはやいと思います。

まず最初に名前を聞いて距離間が近付いてるって感じがします。
分解練習の中でも出来る事を認識させ、成功体験を作りステートを上げているんですね。
それで次にチャレンジする気持ちを作る流れ。
ビフォーアフターで見ると違いがよくわかりますね。

いつも中川さんの指導を見ているせいか、学生さんが指導しているのを見てるとただ単に知識を植え付けることや上からの指導による圧迫感が感じられますね。
子どもたちがチャレンジすることや子どもたちを主役として考えることはとても大事だと毎回感じます。

同じスキルを伝えるでもステートという部分を意識していくことで
子供たちの表情や動きが明らかに違いました。

自分の指導にも見直しもでき早速意識していきたいと思います！