①指導ポイント
　指導する時に何気なくクライマックス法やリソースを使っている、意識して使うことが難しいと感じるが、聞いている側は何気なく相手の話に夢中になれると思った。「君にもできる」「君はこのスキルを使えば今よりもこうなる」相手のストーリーを物語ることが、相手にとって一番興味のあることであり、自分の話を聞こうという態度が出てくると思った。

②スキルに関して
　膝裏をロックする方法は今まで聞いたことがなかったので実践していきたい。緩急がある選手が強いということは知っていたが、緩急を言語化するのが難しかった。今回の動画を見てそれを言語化することがうまくなると思った。

No.20（vol12「アメリカワークアウト集」1on1トレ抜粋を見て）
1．学んだこと
①ジム・ジョーンズドリル
　プッシュ→プル→クロスオーバー（フロントチェンジ・インサイドアウト）
　0°→45°→2ガード→2ガード→45°→0°
　シュートも取り入れる
②ドリルにどう取り組むかをとても大事にしている
③ワークアウトで緩急を意識する
④手と足が逆にフィニッシュ（グーフィーステップ）
　高くジャンプすることを意識
2．考えたこと・思ったこと
①1on1でプルする技術も必要
3．実践すること
①1on1でプルの動作を取り入れる

No.18（vol11「超実践1 on 1編」スキル解説抜粋を見て②）
1．学んだこと
①1on1が上手な人→緩急が上手
・手の振りを上手く使って体重移動をスムーズにする
・動くと止まるをムーブの中で組み合わせる（動き続ける人は予測しやすい）
・止まることでDEFが予測するための情報を遮断している
・シュートヘジテーションからのアタックは効果的
②簡単なドリブルで相手を出し抜く方法
・ステップをクイックに行い、相手に圧を加える
・DEFはこちらの重心や圧力を見て反応してくる
・前後で揺さぶった後に左右に動かす
2．考えたこと・思ったこと
①止まることの重要性
②緩急の重要性
3．実践すること
① 1on1でボールがもらえない、抜けない原因が同じ速度なら止めて指摘をする
②上記の内容を選手に伝える

No.16（vol11．「1 on 1編」スキル解説抜粋を見て②）
1．学んだこと
①ビートを速める
　2ステップで様子を見ながら→ビートを速める
②2ステップ＋縦のシュートへじテーション
③2ステップ＋縦のシュートへじテーション＋コンビネーション
2．考えたこと・思ったこと
①まずは練習に取り入れてみる
②シュートへじテーションのときダブドリにならないように
3．実践すること
① 1ステップは個人練習で
②2ステップ
　反応が鈍いor良い→defを見て→ドライブ
　2ステップ＋縦のヘジテーション＋コンビネーション
　コンビネーション（2ビート、レッグスルー、ビハインド、インサイドアウト）

No.15（vol11．「1 on 1編」スキル解説抜粋を見て①）
1．学んだこと
①1ステップのポイント
　切り返した時に肩・骨盤・膝・つま先が一直線になっている→同時に動く
②2ステップのポイント
　defがインラインを守れない
　反応が鈍い→膨らまない・膝うらをホックする
　反応がいい→フロントチェンジ・ゆるく見せる
2．考えたこと・思ったこと
①まずは練習に取り入れてみる
②defの間合いは2アームぐらいがいいのかな
3．実践すること
① 1ステップ
　フロントチェンジ・レッグスルー・ビハインド・インサイドアウト
→右左2回ずつ
②2ステップ
　反応が鈍い・良い→左右2回ずつ

1on1において「余裕がある」「自信がある」選手になるということが一つのゴールなのかなと思います。練習の中で自信や余裕を持てるように選手との向き合い方について今回の気になりました。外から見ていると「なぜこうしないんだ」と思ってしまい先に話すことが多くなってしまっていました。選手がどう感じているのか聞くこと「こうしてみたらどうだろう」と一緒に考えていきたい。

No.14「1 on 1スキル指導」の動画を見て
1．学んだこと
①ハンドリング→サークルドリブル→1on1と繋がっている
②相手に動かされない→相手を動かす
③相手を観察する
④選手のいいところを伝える
⑤play→遊ぶ
⑥間合いを取る
2．考えたこと・思ったこと
①1on1のとき、ドリブルは少なくと指導していたが、変えてみる
②間合いと相手の出方は大事
3．実践すること
① ハンドリング→サークルドリブル→1on1と繋がる練習をする
②選手のスキルでいいところを伝える

リソース
選手は思った以上に自分の強みや良さに気づけていなかったり、
何を強みとしてコートに臨めばいいのか、整理できていなかったりするんです。

なので、早速ディフェンスだ頑張っていた3名に言葉にして伝えました（今まではわかっているだろうと放置していたのだと反省しています）
その選手は、やるべきことを再認識したようで、ディフェンスを頑張ろうとする姿勢が戻りつつあります。
一度だけではなく、繰り返し伝えることも気づきになりました。

ほかの選手達にも、前進するための力（リソース）を渡してあげようと強みを書き出しています。

選手の可能性に目を向ける言葉がけを意識し、実践します。

先日お伝えした練習試合後にコーチのコメントを省略したところ、
昨日の練習ではコーチががっかりしていると感じたのか、その選手は話しを聞こうとする姿勢が少しは出ていました
ドライブのスピードを100%から70%に落とし、ディフェンスを観察してプレーを変える事が出来る様になりそうです
その時も、教えていただいた出来ていることを褒めて、やる気を持たせる事が何よりの効果がありました
引き続き、他の選手にも試してみます
今回のコーチコメントを出さないというやり方は、選手との関係が悪くなると感じましたなで、これからは違ったアプローチをしたいので、何か有りましたらお教えください

中川さんが「全国」と言う言葉を最初に沢山言っていているのが印象的でした。子供達にとって全国を身近に感じ自分でも頑張れば行けるのか！と思わせてくれていると感じました。
言葉の使い方も、「〜やろ？」とか「〜やんかー」と、伝え方スキルのキャラのマッチングを使っていました。
スキルの前に子供達のメンタルを引き上げてスイッチをオンにさせる感覚がしました。
出来ている事、すでに持っている物を気づかせる事、最近子供達に伝えるようにしています。
先に出来ている事を伝えると、子供達の目がこちらを向き話しを聞く姿勢が変わるのを感じています。

１on１の指導の中で，こども達が自覚していないところにスポット当てる（できていることをしっかり認め褒めてあげる）ことの大切さを感じました。そして，クライマックス法とこども達のストーリを大切にすることを実践しようと思います。今度，息子と息子ミニバス仲間と一緒に自主練をします。チームの中で大切にされていないメンバーで取り組むのですが，私の目から見てもたくさん良いところが在ると思います。それを認め，武器として１on１に取り組ませていこうと思います。そのときの感想をまたアウトプットします。

子供達に興味を持って聞いてもらうためには、話している内容がどのように役立つかをわかりやすく伝える必要があるということがわかりました。今から取り組む課題は何のためにやるのか、課題が出来た時に自分はどのようなことができるようになっているかということも子供達に伝わると感じました。
また、子供達それぞれが得意な点、これもできるとより良いという点を伝えることで、子供達自身ができること・これから練習しないといけないことなどが子供達とコーチや保護者で共有できることに関しても意識して取り組んで行けるとバスケットボールに関わる関係者みんなで成長していけそうだなと感じました。

本日の動画の中でもクライマックス法、共感、ラポール等を使い子供達の良いところを伝え、今やれていることを伝えながらの指導方法を拝見しその大切さを実感しました。
１on１ではＤＦに動かされるのではなくボールマンが主導権を握る揺さぶり（遊び）を常に持ちながら攻めるところに納得しました。
ＤＦとの空間のうまい作り方をどう教えるかいつも悩んでいましたが、今日の動画を繰り返し観て何かヒントやきっかけを得られればと思いました
子供達にはストーリーを話しながら次のことを思わせる等言葉で伝えることを大切にしていきます。

「伝え方って大事だなぁ」と改めて思いました。
クライマックス法でトークに山を作り、選手のハートを鷲掴み。
「君たちにはすでに出来ることがある！」ことをインストールして自信を持たせ、ストーリーテーリングで選手のストーリーも語ってあげれたら、選手のモチベーションは爆上がりですね。バスケットボールの指導は、「選手の感情を動かす場である」という意識を常に持ち、私も指導していきたいと思いました。

1on1の時に動画撮影をし、少し時間がかかりましたが、自分で見て思ったことを言ってもらいました。全員の生徒が「できてないこと」を口にしました。向上心があるうえでの発言は少なかったように思いました。でも、どうしたらよいか、次は何を意識するか、自分の武器はなにか、を言ってもらってから、取り組むと本当にプレーが変わっていきました。リソースに自信を持ち、できないことにチャレンジしていく姿を見ると、本当にこちらが嬉しくなります。その後のちょっとしたアドバイスにも積極的に取り組んでいました。時間も忘れて楽しそうに1on1をする姿がとても印象的で、教える身としても最高の日だったと思います。

今日もご指導ありがとうございました。

選手の現在を分析して、瞬時に言葉にして伝えることがすごいと思いました。
しかも否定ではなく肯定から入って、選手のやる気をモチベートしているなと。

ミニバスは体格の差もあり、経験の浅い子と経験の豊富な子の差が大きいものですが、
経験の浅い子に対してもリソースをしっかり見て伝えてあげることも大事だなと思いました。

相手を上から見るというのは、確かに子どもによっては必要な考え方だなと思いました。
遊び心も大切だし、これは勝ちにこだわってばかりでは気づかない視点だと思います。

また、子どもたち（特にミニバス）は自分の良いところに気づいていないことが多いというのは
わかっていましたが、苦手な部分ばかりフォーカスしていた時期があり、
そうではなく良い所もしっかり伸ばしていこうと今は気を付けていますが、
果たして効果的に指導できているかはわからないので、もっと勉強していきたいと思っています。

ありがとうございました。

相手の上から見るというスタンスぜひ使いたいと思います。

ミニバス女子を教えておりますがまだハンドリングに自信がない子が多く
どうやって攻めようかな？が考えられない子が多い状況です。
多くのムーブを紹介していただいたのでそれを教えた後、
1対1で使えることを教えたいと思います。

常に余裕がないためDFの動きを観察することもできていないので
いつも慌ててしまいミスが多くなっている状況です。

そのためリソースやアンダーラインを意識し
自信をもってプレイできるよう指導に生かしていきたいと思います。

毎回のレッスンで、考えることが本当にたくさんあり、何からやっていこうか、整理しています。今回のレッスンでまず、意識したいと思ったのはリソースです。今のチームの悩みに、Bチームとの力の差があります。力の差を大きくしてしまった原因の１つに、一部の子に「どうせ試合に出れない」というモチベーションで練習させてしまっていたことがあると反省しました。全員にこれは得意なんだな、と思う事はあるのに上手く伝えられていなかった。まずは、自分にも試合で活躍できるチャンスがあり、チームに貢献できるんだ、という気持ちを全員に持ってもらいたいです。
今日、それを意識して練習してみました。みんなの目の輝きが全然違いました。
ちなみに、私も教員なので、日常の業務の中でも伝え方、意識しています。学年集会、完璧でした^_^若い先生がたの参考にもなるな、と思ったのでもっともっと上手くなれるよう頑張ります。

「1on1のときに考えていることがあります。何考えていると思う？」最初に質問から入っていることと、「これを意識したら確実に1on1（出来事）が変わってきた」クライマックス法を使われています。「スキルよりも考え方、気持ちの持ち方」というように
「play basketball 遊び心、遊べよ」って言葉を模索してるというか、いろんな言葉を使って子どもたちの反応を見ながらその子たちにとって一番ストンと落ちる言葉を探しているところが勉強になりました。これって授業と同じで毎時間授業の中でクライマックス法を使うように意識しています。うまく使えて子どもたちの意識がこっちにグッと引き込めたときの場の空気がめちゃくちゃ気持ちいいですね。「粋になれよ」2/9 1DAY合宿のときの中川さんの言葉がいつも頭の中にあるように私も子どもたちの記憶に残る、心に響く言葉を常に探す習慣が身について来ました。1DAY合宿の午前中の講義を毎日聞いて教え方よりも考え方、考え方よりも在り方が自然と身につくようにしています。昨日の練習でも私の下手なお手本を子どもたちがそれぞれなんとか教わったことを実践しようとしてくれたことを思い出しました。これってon（teach)ではなくthink(一緒に、共に、子どもたちの目線で）に1歩近づくことができたのでは…？と実感できました。鈴木先生もおっしゃっていた「自分が変われば子どもたちが変わる。それがむちゃくちゃ楽しい！」ということがよく分かりました。これからも教え方よりも考え方、考え方よりも在り方を意識して、伝え方テクノロジーを使っていきたいと思います。選手が暗中模索していて自分の良いところを自覚していないところにスポットライトを当てていけるような声掛けをし続けていきたいと思います。

1on1の技術的な指導の前に、メンタルの面から選手を引き上げてあげるコーチングや伝え方が半端ないです。
また、選手がもっている武器つまりリソースをしっかりと引き出してその良さを引き出すために必要なアドバイスをしてくれる。それによって選手は自信を持って強く戦える。ダメダメ、違うよそれという指導はなく、極めてポジティブな指導だと感じました。
さっそくチームに持ち帰ってトライしたいと思います

本講座の一番の発見は、選手が自分の良いところを自覚していないという所でした。
良いところ＝選手の得意な動き、だからもちろんわかっているので、気付いていない不得意なところを伸ばせるようにアドバイスしていこう、とか考えていました（汗）
強みを口にして伝えて、そこから進めていくほうが、自信がつき、その自信が相手選手と対峙した時の気持ちの余裕につながるのですね。
考え方を改めます。

音楽ドリブルが凄い面白いなって思いました。独特のリズムをもった選手が育ちそうですね。ぜひやってみたいのですが、動画レッスンの中で使っている曲は何という曲ですか？教えて下さい。

今できていることを自覚させるのは、本当に良いことです。客観的に見ている周りの人が伝えないといけないですね！言語化視覚化して。
人間は悪いところにばかり目が行き意識がいきます。どうしても悪いところが目立つプレーヤーもいますが、良いところやできていることを伝えてあげることや悪いところももしかすると見方や考え方によっては良いところに置き換えられることもありますね。サンドイッチ法を使ったりして、これからもリソースを生かしながら、幅を広げてもらえるような関わり方を意識したいです。

「選手が自分の強みを自覚していない」というのが自分にとっては目からウロコでした。
入会してまだ間もない頃、よく息子に「お前のドライブ、思い切りがよくて凄くいいよ！これに2ステップとかを組み合わせたらきっと上手くいくよ！」と言っていたのですが、我ながらいい声かけだったのかなと思います(笑)
そして実際に対外試合での人生初得点が2ステップからのレイアップでした。この体験が自分に自信を持つきっかけになったのではないかと思います。

あと個人的には「これは◯◯という選手がよくやる技だよ」もいいなと思いました。息子はNBA大好きなので絶対モチベーションが上がると思います！

オフェンスでもディフェンスでも、主導権は渡さない気持ちが大切ですね。

自信をもって挑めるようしっかりポイントを意識して練習できるように、コーチングしていきたいです。