今指導している子達が、実際に見本を見せて練習をさせても
全出来ない、理解出来ないのでどうしたら上手くｲﾒｰｼﾞできるのか凄く悩んでいます。7月上旬に3年生引退をかけた試合があります。後2ヶ月ないですが、県大会出場目指しているので
なんとかｽｸﾘｰﾝのやり方を根気強く説明して目標が達成できるよう頑張っていきたいと思います。

ミニバス年代ではその後のバスケット人生に与える影響も大きく、期間も長くなるので「選手に自信をつけてもらう』ことは特に意識します。
保護者に「間違ったメガネ」をかけられてしまうケースもあります。「他の子どもとの比較」「保護者の期待に届かないプレー」など、コーチの見えないところでネガティブなメガネをかけられているケースもあるので、リフレーミングによって【間違ったメガネを付け替えてあげる】ように意識しています。その際、「ウソの無い称賛」は子どもたちとの信頼関係を構築する上でとても重要だと感じています。
ミニバス年代からスクリーンプレーの入り口（考え方）を教えるのは良いことだと思います。スクリーンプレーは難しい、と思われないように「面白い！」「楽しい！」と感じてもらえるような言葉がけで指導していきたいと思います。

『ＤＦＦの予測の裏をつく』こと『ＤＦＦのずるに付け込む』ことの動画を視聴しました。スクリーンアクションが起きたら，どこかに必ず穴が空いていること，アクションに対して必ずパスを落とすこと，あらためて選手達に再考させたいと思います。スライド・バンプ・スイッチ・チェイスされた場合の具体的な動きをイメージできたので，しっかり伝えて，ＤＦＦが何にフォーカスして守っているかを気付かせて，「だからパサーはユーザーはスクリーナーはこう動くと穴をつける」という考え方を繰り返させたいと思います。

先日、大学の息子のチームの試合を観戦に行き、スクリーンプレーがあまり上手くいっておらずもったいないなぁと感じたので、息子に感想を伝える際、「あれ」を使ってみました！笑

「一つ目は、待つこと！
　そして
　二つ目はね、、、、、

　待つこと！！」

　まで伝えたら息子がニヤッと　笑

　「三つ目は・・・
　　
　　やっぱり
　　待つこと！なんだってー！」

プロ選手でも待つ事が本当に難しい、、だけど待つ事が出来たら必ずもっと良いバスケが出来ると思うよ！と伝えました。
待つ事がいかに大事かは伝わったと思うので、これから実践して更に良いバスケに繋がる事を楽しみに応援していきます！

スクリーンプレーはきちんとやればかなり有効なのに、実際に「待つ」「張り付く」「ブラッシング」の三原則を意識して取り組めているのはエンドスローやサイドスローの時くらいだったように感じます。やはりチーム戦術として徹底していないと、子供達に40分間やらせるのは難しいと思っていました。ですが「ディフェンスの反応を楽しむ」という感覚でやれれば子供達も40分間やり切れるのかと思いました。
そして中川さんのどんなプレーにもいい点を探して褒めてあげたり、改善点については生徒のプレーを否定することなくアドバイスされている点に学ぶべきものが多いと感じました。

今回の動画を観て、スクリーンプレーではかけてもらうプレーヤーがスクリーンがきちんとかかるまで待つことが大切でそこに対してＤＦがどう予測して動くのかでチャンスの幅が広がりそのチャンスの一瞬を逃さずにパスをし得点に結びつけることが大切だと思いました。
ボールマンはオフボールマンについているＤＦがボールから目を離しているときにパスのチャンスがあることをよく理解して狙っておく。
スクリーンプレーはどうしてもかけてＤＦを離してボールをもらい得点するプレーだと思い込んでいるが、ギャップをどう作るかはＤＦの動き次第で後出しで動くことにより得点チャンスがたくさんあるんだという事をしっかり教えていきたいと思いました。

スクリーンを使う上で、遊び心と云うワードで伝えるのは、とても選手にとって創造力をかき立てるワードだと思いました。
また、オフボールスクリーンは、更に創造力を増加しますね。
スクリーンの三原則は、とても大切です。私も選手達に伝えてます。
その中で、オンボールだと、ユーザーが待つに対して、それだけのスキルが必要になると考えましたので、最初はオフボールスクリーンから始めるのが良いとも感じました。
リフレーミングは、私個人にとっても、普段から気にしてます。
なので、リフレーミング用語集を作ったりして、選手に前向きな声掛けを心掛けてます！

いつもご指導ありがとうございます。
早速、ミニバスで試してみました。

「待つ」に慣れるには時間がかかりましたが、
今は後出しジャンケンを楽しむまでになりました。

スクリーンが来ても来てなくても、
常にディフェンスがどう動くか「観察」して、
「自分は何がしたいのか」「何をしてほしいのか」を
声に出して動いてみよう！と伝えました。

そしたら格段に動きが良くなって、
いいプレイが生まれるようになりました。

ただ、

スクリーナーがユーザーにチェンジしたり、
そのまま逆方向へ再度スクリーンする際のタイミングが難しいらしく
そこはチーム間の合図を作ってもいいんじゃない、とアドバイスしました。

今ではまだまだですが、楽しくバスケが出来ているように思います。
ありがとうございました。

ミニバスの女子ですがこの動画レッスンをみて
先日早速スクリーンの練習を行ってみました。
その練習を振り返ってみて

うまくいったこと
・しっかり待つことを教えられて守れていた。
・ユーザーの行かせる方向を理解できたこと　　です。

うまくいかなかったこと
・ユーザーはノーマークを作るために動いていなかった。
（動きが遅かった）かかってもすぐにDFFに追いつかれていました。
・基本的にDFFはスイッチで対応していたが体格差が少なくミスマッチになっていなかった。
・バンプの動きもあったがそこで止まってしまいDFFを外に連れていけなかった。

初めての練習でほんとうまくいかないことだらけでした。まだスクリーンを使うレベルにないのかなと思ってしまいました。

初回としては待つこと、ユーザーの行かせるコースについて伝えることができたので
少しづづ使えるレベルにしていこうと思います。

スクリーンプレーでユーザーが待てない・・は鉄板のトラブルですよね！
待つ必要性や重要性を伝えるだけではなかなかダメだったので、DFが一番いやなのは、最も生きにくいところに逃げられることなんだよ、と伝えて、お互いに歩いてスクリーンプレーを練習するということを試みてみました！
これは、ある意味リフレーミングということであっていますでしょうか？

歩いてやることで、ちょっとおもしろい雰囲気になりリラックスもできてうまくいきました！
ライブでやっていても、どうしたらよかったかわからなくなった時の対処法として、自分たちで歩いてやってみる、ということも増えたので良かったかなーと思っています。

スクリーンプレーは後出しじゃんけん
ずるをしたディフェンスに報いを与える
この二つの視点で遊び心を持ってプレーをすりというのがすごくイメージがしやすかったです。
つい先日、PNRについてハードショウでセンターのディフェンスがボールに飛び出す報いをスクリーナーはダイブ（ダッシュ）で払わせろと海外のコーチが言っていることも思い出しました。
また、今日はコーナーからオフボールスクリーンをテーマになおさんのテクニックと伝え方を工夫すると、いいバックドアをガード陣が狙い、今までパスが苦手と思っていたセンター陣が最後はいいタイミングでそのユーザーにパスを入れていました。さっそく効果有りです！
ありがとうございました！

ずるをする、遊びながら、
という言葉は届きやすくいいなあと思います。じゃんけんという言葉も使ってみましたが、その前の、待つというところができておらず、段階を意識することの大切さを感じました。
あとは、ガードがパスを狙うときに、今日は取れなくても何度もやってるとっていう言葉がいいなあと思いました。
それが練習する意味ですよね。選手も出し抜けたら嬉しいだろうなあと思いました。

やらすところはやらせておいて、ポイントを具体的に伝えられてますね。専門用語より受け取りやすい言葉で伝えられているところも参考になりました。違った動きがあると、選手も困っていたので、それはそれでよくてこうすると良くなると言うポイントも空かさず説明していますかね？
ガード目線のパスの狙い目やタイミング大事ですね！僕も現役時代はあのタイミングをコミュニケーションをとりながら練習したものです。
「空くだろうな」でパスしておく、タイミングの言語化いいですね！
目を切りそうな時にパスしてコンビネーションプレー、最高に気持ちいいですよね。
相手はボールから目を切れなくなるから、次はマークマンから目を切ってしまう。プレーに幅が出てきますね！