ストーリーテーリングにおける魚住と田岡監督のシーンは、スラダン世代の私にとってとても胸熱でした。田岡監督の話には、赤裸々法も入っており、人の感情が動く瞬間を見たきがします。
オウム返し（バックトラック）の内容は、Cタンクが非常に満たされると感じました。１つのコミュニケーションのマナーとして、気を付けていこうと思います。
　具体化の、・具体的には、他には、例えば、最近一番〇〇だったのはどんな時？は、子供とのコミュニケーションでもっと使っていこうと思います。
　Iメッセージは、ポジションチェンジに通じるものがあって、発言する側の視点変換の工夫だと感じました。
　どれも、今日からすぐにでも使える内容なので、どんどん実践していこうと思います。

今回の伝え方のスキルも非常に勉強になりました！
ストーリーテーリング、オウム返し、具体化、Iメッセージ。
どれも、コミュニケーションを図る上で大事なスキルになると
思います。これらに共通することは、まさに「共感」だと思います。共感することでコミュニケーションが進み、信頼関係構築に繋がると感じました。「具体化」で選手の考えを引き出し整理するの
動画が、まさに参考となりました！具体的な事例が見られて、とても参考になりました。是非実践してみます。

「伝え方」のスキルは本当に社会生活においても役立ちます。ミニバス指導現場でも、会社で部下へ伝える時にも、友人との何気ない会話でも、家庭での家族とのコミュニケーションにおいても。「Ｉメッセージ」を意識することで相手に不快感を抱かせることが軽減できますし、自分の人間性も理解してもらいやすいのではないかと感じています。
コーチの仕事は「選手、プレーヤーの一番の信者になること」「やり方ではなく在り方」「ベクトルを常に選手に向ける」など、これを忘れずに行動していきたいと思います。
「質問の質を上げる」ためにも、自分自身でよく考え、『こういう質問をすれば選手の思考を促したり、気づきを得てくれるかな』という視点で考えるようにしていきたいと思います。

「具体化」で選手の考えを引き出す個人面談をあらためて視聴しました。上手くいっていない部分を確かめ，徐々にできていること上手くいっていることへフォーカスするという流れが大切だと思いました。バスケでも学校でも個人面談をする機会はあります。その子が何に困り，何に具体的に取り組むべきか，気付きを与えられるように面談や相談が，ただのおしゃべりにならないようにしたいと思います。とても参考になりました。

ミニバスの練習では高学年、低学年に分けて練習する時間を設けており、低学年のグループに入った3年生のある子が、不満気な顔で練習をやっていました。どんな簡単な地味な練習でも無駄な練習は無いけれど、その子はきっと「こんな簡単な練習つまらない」と思っているような感じでした。
「この練習をやったら指先のコントロールがめっちゃ上手くなるからレイアップシュート入るようになるよ！」と説明し、まずは多めに言葉掛けをしながらその子を見ている事を伝えたり、「やってみてどうだった？」など質問も入れながらの言葉掛けを続けましたが、それでも反応はイマイチ、、
そこで、「あなたなら10本のレイアップをうったら10本いれられるちからを持っていると私は思うよ！」とIメッセージを使って伝えてみたら、目がキラッとして顔つきが変わりました。
IメッセージがEタンクやCタンクを満たしてくれたかなと思いました。

「人は伝え方が９割」という本があります。読んではいませんが…
伝え方だけで効果が大きく変わってしまうんですよね。
振り返ってみると教育の現場にいて発達途上の子供と接する中で、「伝え方」について学ぼうとしたことがなかったと思いました。
日頃から構築してきた信頼関係やこちらの情熱でしっかり子供に伝わっている、繋がっていると思っていました。
でもそれはこちらの慢心で、子供が良い方向に汲み取ってくれたことや時には傷つけたこともあったと思います。
お盆休みも明けて明日から練習再開です。心新たに、学んだ伝え方にトライしていきたいです。

今回の動画で一番印象に残ったのは「オウム返し」です。
以前カウンセリングの勉強をした時にも習ったのですが、相手の話をきちんと聞いているんだと思わせるのによいと思います。また、相手に自分から考えや思っていることを話していくようになることにも効果的だと思います。
質問にはオープン系とクローズ系があるのですが、相手の考えや気持ちを引出す質問が信頼関係にもつながる効果的なことだと思いました。
ストーリーテーリングは是非子供達へ話してみたいと思います。
子供達がヒーローになるストーリーは子供達だけではなくことらもワクワクする気持ちになると思います。

　無意識に対象生徒のステートをあげようと、youメッセージ『今日調子、良かったね〜』を使っていたと思います。これをiメッセージに換えると『今日調子、良かったと思うよ〜』と伝えられると思い、たった語尾を変えるだけでも受け取り方が変わるなぁと思いました。(その後質問なども効果的だと考えました。)
　オウム返しは教育界ではタブーな風潮があります。理由としては、せっかく子供が言った発言だから、教師が言わなくても良いとか、教師が言ってしまうことで子供同士の話を聞かなくなるとか、時間がもったいないとかです。同じ言葉で返す事で、話した生徒にとっては話を聞いてくれたんだなと思うし、全体にとってもより意識を向けられることも分かりました。別の動画でもお話しありましたが、とにかく実践をして生徒の反応を確かめたいと思います。

いつも、ご指導ありがとうございます。

最近、ミニバスの指導で失敗したことがあって、
「伝えたつもりが伝わっていなかった」が痛恨のミスとなり、
急遽チームの立て直しに慌てて取り組んでいました。

「説明したとき子供たちは頷いていたからわかっているはずだ」

これが大間違いでした。

頷いていたから伝わったと思い込んで、
その場で確認もせず試合では怒鳴ってばかり。

オウム返しをもっと使っていれば…
もっと質問で理解度を具体化できていれば…
Iメッセージをもっと使っていれば…

今後は同じ失敗を繰り返しません。
もっともっと勉強したいと思いました。

話は変わって、

ストーリーテーリングという話を見て（聞いて）、
思い出したことがあります。

もう６年前になるんですかね。

本当に才能あふれる子がうちのミニバスにいてて、
「君は身体の芯がしっかりしているから、
　秋の大会までに1on1スキルを磨いて、
　（地域の名前）のNo.1選手になって
　チーム初のタイトルを取ってほしい」
といったような内容を話したことがあります。

実際、その子が小６でキャプテンのとき
公式大会で３位という初のタイトルを獲得して、
スーパーカンガルーズカップで優秀選手賞を取って
バスマガに名前が載ったりしていました。

今では高校３年で、キャプテンとしてチームを引っ張り、
府大会で準決勝まで行ってるようです。
（高１の長女が偶然マッチアップしてて何か不思議な縁を感じました）

振り返れば、あれが一種のストーリーテーリングだったのかなと思いました。

ただ効果のほどは不明ですが、
当時の私のコーチングスキルは残念ながら皆無だったので、
もっと早くここで学べれば、あの子ももっといい選手になっていたのかな…。
それまでに関わってきたコーチの方々があの子をしっかり育ててくれたんだなぁ…。
と思っています。

今後は、デフでも聴者でも関係なく、
もっと勉強をして、たくさん失敗して学んで、
将来の日本バスケを担う素晴らしい選手を育てていきたいと思っています！

どうもありがとうございました。

個人ミーティングの動画は選手を理解していることがよく伝わってきました。
オウム返し、具体化する質問、Iメッセージを使って選手から言葉を引き出していることがわかりました。
一方的に意見を言うだけでは言いたいことが残らないんだろうなと思いました。
コーチに自分のことを理解してもらえてると感じることでやる気も出てくると思いました。
今度、今回の手法を使っていろいろと話をしてみようかと思います。

物語を語る「ストーリーテーリング」
過去の動画を見て気になり、子供達に物語を話したところでした。それは、
チームの最終目標が、県大会出場である私たちは、県予選がある6月に強くなっていればいいというわけではない。県予選にはシード権がある。シード権があるのとないのとでは天と地の差だよね。そのシード権を獲得するには12月の新人戦で上位に入り、ポイントをゲットすることがかなり大事だよね。練習時間がかなり短くなってきているけど、12月の新人戦に向けて、濃い練習をしていこう。
練習試合後のミーティングで、生徒と保護者に向けて発信しました。そのときの感覚として、私はチームの一体感的なものがあったように感じました。
田岡コーチのように、カッコいい話ではなく、ありきたりな話だったのですが、意図して物語を話すことのパワーをすごく感じました。
練習もしっかりと頑張り、新人戦ベスト8を目標に頑張ります！

伝え方スキルの学びの後、

【参考動画】
「具体化」で選手の考えを引き出し整理する

で、より深くイメージができました。
ありがとうございます。

伝え方スキル。まだまだ意識して、準備して行って、なんとか実装できるという現状ですが、
「こう伝えれば、こうなる」という中川さんの教え通りに、本当になります。
効果を感じます！

私に足りないのは、その変化のあとの、選手の変化は感じとっているその後の、さらにもう1つ、もう一押し、効果的な言葉を発せられない事です！無口な方じゃないのに、もどかしい。

瞬発力、タイミング、口から溢れる言葉の引き出しを増やしたくて
伝え方スキルをまた見直し、家事をする時は、動画をイヤホンで聴いています。
音声配信も何度も聴き、意味、意図をわかる他に、中川さんの言葉のリズムを身体に入れています。

明日も早起きして、また学び、夕方の練習に備えます！

おはようございます
コーチの最も大切な仕事の音声講座をききました。

今まで一度も選手の夢や希望について聞いたことがなかったように思います。反省してます

教えるとは応援することなんですね。

選手に寄り添っていたつもりになったいましたが、自分の夢や正しいと自分が思っていることを選手に重ねたり要求していただけでした。

これからは選手の応援団長になろうと思います。まず夢を聞いてみます。

ありがとうございます。

話やすい環境を作るのに、第一印象、インテークができていないと、その時点で壁を作ってしまいます。想いを引き出すのに支障ができて、時間もかかります。
話やすい環境を作り、話の持っていき方、引き出し方参考になりました。

各々が主役であり、ストーリーテーリングすることで、将来の道筋が立て易いですね。それによって集中して取り組みやすくなることでしょう。
共感、信頼関係を作る上でもオウム返しは大切な技法になりますね。
慣れるまでは難しいかもしれませんが、Iメッセージで想いを伝えたり、具体的に伝えたりすることで、選手たちを傷つけず集中してバスケを一生懸命楽しめるように、より工夫していかないといけませんね。

音声を聞いて。
子どもたちのことを後押しできるコーチ、指導者にならねばと改めて思いました。

また、別の場所で、子どもとの信頼関係づくりに必要なことについて学んだので、ここでシェアします。
必要なことは一つだけ。
それは、『その子を好きになること』です。
自分の今までの経験でも
嫌いとまではいかずとも、苦手な子どもに対して
他の子よりも気になったり、強く言ったり、逆に言わなかったり
態度が変わる、過剰な言葉になるなどありました。
コーチとして関わる者としてそれではいけないと思いました。

これからも大好きな子どもたちと一緒に
子どもたちの夢に向かって
後押ししながら進んでいこうと思います。

スラムダンクは我々のバイブルですね。田岡監督、というか作者の井上さんは、すごいですね。僕が魚住の立場でも嬉しくて、感動して、頑張ろうと思いますね。
僕自身、今の我がチームに対しては、いろいろ思う部分があります。秘めている力はあると思っていて、下馬評は確かに低いけど、それを覆したときにすごい変化が訪れるんじゃないか、面白いんじゃないかと。そこで不足しているのは、考える力、気持ちの部分。できると思っているからこそもどかしい。できる力を持っているのに。
これを伝えてあげたらいいんですかね？言葉を考えて早速伝えたいと思います。
「考える力」つまり「思考力」についても、具体化によって考えさせるようにできればと思います。時間はかかりますが、頑張ります。

・「ストーリーテーリング」
過去の動画でも何度か「物語を語る」という言葉が登場してなかなかイメージがわかなかったのですが、今回のスラムダンクの例でよく理解できました。
「選手がバスケット人生の主人公」
「ヒーロー、ヒロインのように扱う」
本当にそうですよね。親子だとつい上から目線になってしまうことが多々あり反省です。こういった部分をこれから気掛けていきたいと思いました。